【题目】如图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随血液传递到达全身各处,与靶细胞表面的②结合,将信息传递给靶细胞.
(2)图B表示通过相邻两细胞的 , 使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示 .
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示 .
(4)甲、乙两图中属于原核细胞的是 , 属于真核细胞的是 . 判断的主要依据为 .
【答案】
(1)受体
(2)细胞膜接触;与膜结合的信号分子
(3)胞间连丝
(4)甲;乙;是否有以核膜为界限的细胞核
【解析】解:(1)图甲表示内分泌细胞产生的化学信号物质(激素),通过体液(血液)运送到靶细胞,并与靶细胞表面的受体结合,从而将信息传递给了靶细胞.(2)据图分析,两相邻两细胞通过细胞膜的直接接触来传递信息,如精卵结合过程;图中③表示与膜结合的信号分子,化学本质是糖蛋白.(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示胞间连丝.(4)甲属于原核细胞,乙属于真核细胞.判断的主要依据为是否有以核膜为界限的细胞核.
所以答案是:(1)受体.(2)细胞膜接触;与膜结合的信号分子.(3)胞间连丝.(4)甲;乙;是否有以核膜为界限的细胞核.
【考点精析】本题主要考查了细胞膜的功能和原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的相关知识点,需要掌握细胞膜的功能特点:是一种选择透过性膜;将细胞与外界环境分隔开 ;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流;原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核才能正确解答此题.
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【题目】如图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱,甲种遗传病的基因用A、a表示,乙种遗传病的基因用B、b表示,其中甲病的致病基因在纯合时会导致胚胎死亡。据图分析回答:
(1)甲病的遗传方式可能是__________________(包括染色体和显、隐性),乙病的遗传方式可能是__________________________________。
(2)如果Ⅱ9不携带乙病基因,则Ⅲ11个体的乙病基因来自于Ⅰ代的_______号个体。
(3)如果Ⅲ14均带有甲、乙病的致病基因,则Ⅱ10的基因型是______,Ⅱ7为甲病携带者的概率是______,Ⅲ12是纯合子的概率是______。
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【题目】某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡.该外毒素为环状肽,结构简式如图所示:
请据图分析回答:
(1)该化合物中含有游离的个羧基.
(2)组成该化合物的氨基酸中有个氨基酸的R基相同,这个R基是 .
(3)该化合物称为肽化合物,含有个肽键.
(4)请写出构成该化合物的氨基酸的结构通式 .
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【题目】蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是( )
A.每条染色体的两条单体都被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
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【题目】如图是雌果蝇体细胞中染色体组成示意图,雄果蝇的体细胞中的1号和1’号染色体的形状不同.下列哪一项不是该细胞形成的正常配子?( )
A.1、2、3、4’
B.BvXW
C.1、2、3、3’
D.bVXW
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【题目】甲图和乙图分别表示参与人体生命活动调节的两种细胞的一部分,下列对它们参与的相关调节过程的描述不正确的是
A.甲图中1→2→3和乙图中①→②→③都有ATP的水解
B.甲图如果是突触小体,3一定能引起突触后膜发生如乙图中①→②的变化
C.如果甲图是胰岛B细胞,则3可以促进血糖进入肝脏细胞
D.血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化
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【题目】人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是
A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.该实例包含神经调节和体液调节
C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
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【题目】【2017年全国Ⅰ卷高考仿真考试理科综合生物试题】低血糖能刺激脑内神经元,激活神经递质的释放,最终促进生长激素(GH)的分泌。胰岛素低血糖兴奋实验可用于检测人生长激素缺乏症(GHD)患者垂体的功能是否正常,下图为胰岛素低血糖兴奋实验 中GHD患者和健康人体内的生长激素及血糖浓度变化的曲线图。请回答下列问题:
(1)突触前膜释放的兴奋性神经递质能引起突触后膜______离子通道开放,进而出现动作电位。
(2)分析图示结果可知,该GHD忠者的垂体功能______(填“正常”或“受损”)。胰岛素低血糖兴奋实验的前30 min血糖浓度急剧降低,原因是胰岛素能通过______使血糖浓度降低,30 min后血糖浓度上升过程主要与____________的分泌增强有关。
(3)胰岛素低血糖兴奋实验具有一定的危险性,若试验者出现严重的低血糖反应,应立刻注射_________。
研究发现,在甲状腺功能亢进患者的胰岛素低血糖兴奋实验中测得的生长激素浓度变化不明显,其原因可能是__________________。
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