练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    某种XY型性别决定的雌雄异株植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体）、B和b（位于X染色体）共同控制，已知其紫花形成的生物化学途径如图所示。现用蓝花雄株（aaXBY）与某紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。雄性中XBY、XbY为纯合子。下列分析正确的是（ ）

    A．某紫花雌株基因型为AAXBXB

    B．图中紫花形成过程说明基因可直接控制生物性状

    C．F1的雌株中50%表现型为蓝花

    D．该蓝花雄株与另一杂合紫花的后代中1/4为纯合子

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆农大附中高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于高等动物激素的叙述，正确的是（ ）

    ①由无导管的腺体分泌

    ②直接进入血液

    ③激素的化学成分都是蛋白质

    ④血液中含量极少，但对动物起重要的调节作用

    A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南南阳市五校年高一下学期联考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（ ）

    A．基因突变都会导致染色体结构变异

    B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变

    C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变

    D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南南阳市五校年高一下学期联考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某双链DNA分子片段含有400个碱基，其中一条链上A：T：G：C＝1：2：3：4。下列表述错误的是（ ）

    A．该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个

    B．该DNA分子中4种碱基的比例为A：T：G：C＝3：3：7：7

    C．该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种

    D．以该链为模板转录形成的RNA分子中4种碱基的比例为A：U：G：C＝2：1：4：3

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南南阳市五校年高一下学期联考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，相关叙述错误的是（ ）

    A．细胞②分裂结束后，子细胞的染色体数与细胞①的相同

    B．细胞③中发生了等位基因的分离

    C．细胞④的出现可能是基因突变的结果

    D．细胞①②③④中均存在同源染色体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南南阳市五校年高一下学期联考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是（ ）

    A．F1产生4个配子，比例为1：1：1：1

    B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1

    C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合

    D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东普宁英才华侨中学高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图。据图回答下列问题：

    （1）当人体运动导致大量出汗时，由于细胞外液渗透压 ，刺激了图一中________________的渗透压感受器，促进垂体释放 ，使肾小管和集合管加强对水的重吸收，尿量减少。当足量饮水1h后，通过图一中a所示的 调节机制，尿量逐渐恢复正常。该调节机制是__________相互协调的结果。

    （2）图二是免疫调节的部分过程。图中既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是 ；肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是 （填图中数字）。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人体后破坏T淋巴细胞，使免疫系统的功能瓦解。请写出艾滋病患者体内缺少抗体的原因： 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．梨的果皮锈色遗传由两对基因控制，梨果皮的基色呈绿色，由隐性基因r控制，有些品种因为形成木栓层而呈褐色．木栓层的形成受显性基因H控制，而H基因则能一定程度上抑制木栓层的形成，且对基因型RR个体没有抑制作用、对基因型Rr个体能部分抑制而呈红褐色（中间色）．除受上述基因控制外，果皮表现型同时还受环境的影响．现进行杂交实验如图所示：

    （1）在干燥环境和湿润环境下，某一种基因型对应的梨果皮表现型具有差异，该基因型是HhRr．
    （2）让干燥环境中培养的F2代个体自交，后代如果继续在干燥环境中培养，部分个体无论自交多少代，都不会发生性状分离，这样的个体在F2中所占的比例为$\frac{1}{2}$．
    （3）干燥环境中培养的F2红褐色个体基因型可能是HHRr或HhRr．在不使用其他个体的情况下，根据以上遗传规律，请设计实验方案确定红褐色个体的基因型并预期实验结果及结论．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列对“生命系统”的认识，正确的是（　　）
    A．生物体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的
    B．病毒也可视为系统，也属于生命系统的层次
    C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有联系的所有生物
    D．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最基本生命系统是细胞

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案