分析 根据题意并分析实验现象可知:实验1和实验2中F2的分离比9:6:1是9:3:3:1的变式,由此可知,南瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.且可以进一步推测出:扁盘形基因型为A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb;长形基因型为aabb;圆形基因型为A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.
解答 解:(1)根据实验1和实验2中F2的分离比9:6:1可以看出,南瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.
(2)a.实验2中扁盘×长,其F1为扁盘,所以F1的基因型为AaBb.
b.实验1和实验2亲本的基因型:
实验1:圆甲为AAbb,圆乙为aaBB;
实验2:扁盘为AABB,长为aabb.
c.实验1的后代(F2)中,圆形果实(A_bb和aaB_)中纯合子占$\frac{1}{3}$,扁盘果实(A_B_)中的纯合子占$\frac{1}{9}$,长形的基因型应为aabb.
故答案为:
(1)2 基因的自由组合
(2)a.AaBb
b.AAbb aaBB AABB aabb
c.$\frac{1}{3}$ $\frac{1}{9}$ aabb
点评 本题考查了基因自由组合定律的应用,难度中等,属于考纲理解、应用层次,解答本题的关键是根据F2代果形比例判断扁盘形、圆形和长形果实的基因型.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题
研究人员发现,从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素,这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。下列有关于植物色素说法正确的是( )
A.如果研磨绿叶时没有加入碳酸钙研磨不充分,提取的色素少,层析后滤液纸条上位于下边的两条色素带变窄
B.植物色素在植物细胞中,可能的分布部位有叶绿体、线粒体、液泡和细胞质基质
C.与光合作用有关的色素只分布在叶肉细胞的叶绿体的基粒片层结构的薄膜上
D.因为有不同种类的植物色素的存在,才使相应植物能够表现出丰富多彩的颜色
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
A. 大肠杆菌吸收钾离子属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白
B. 葡萄糖进出红细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散
C. 水分子进出细胞是通过自由扩散
D. 果脯在腌制过程中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病、乙病都具有男性患病几率大于女性患病的特点 | |
B. | Ⅱ-3的致病基因均来自于Ⅰ-2 | |
C. | Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ-8基因型有四种可能 | |
D. | 若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生育一患两种病孩子的概率是$\frac{5}{24}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KNO3溶液(mol/L | A | B | C | D | E | F |
0.110 | 0.120 | 0.125 | 0.130 | 0.140 | 0.500 | |
质壁分离程度 | - | - | 初始分离 | 分离 | 显著分离 | 显著分离 |
质壁分离复原状况 | - | - | 自动复原 | 自动复原 | 诱发复原 | 不能复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普遍性 | B. | 可逆性 | C. | 多方向性 | D. | 有害性 |
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