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    1．如图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    花粉$\stackrel{①}{→}$植株A$\stackrel{②}{→}$植株B．
    A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期
    B．植株A的基因型为aaBB的可能性为$\frac{1}{4}$．
    C．过程①是植物组织培养，此过程需一定量的植物激素
    D．植株A高度不育，说明生殖细胞不具有全能性

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的流程，其中①表示花药离体培养形成单倍体的过程，则植株A是单倍体；②表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理，所得的植株B均为纯合子．

    解答 解：A、过程使用秋水仙素使得染色体数目加倍，作用机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，到后期染色单体分开后不会向细胞两极移动，A错误；
    B、通过过程①得到的植株A均为单倍体植株，不能出现aaBB，B错误；
    C、①是花药离体培养过程，属于植物组织培养，需要用一定量的植物激素（生长素和细胞分裂素），C正确；
    D、植株A是单倍体，没有同源染色体，所以高度不育，但植物的生殖细胞（花粉）能发育成完整植株，说明其具有全能性，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合单倍体育种流程图，考查单倍体育种、植物组织培养的相关知识，要求考生熟记单倍体的概念，明确二倍体植株的单倍体高度不育；掌握植物组织培养技术的原理和条件；熟记单倍体育种的过程，理解单倍体育种相对于杂交育种的优点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•上饶县校级月考）某植株的基因型为AaBb，其中A和b基因控制的性状对提高产量是有利的．利用其花粉进行单倍体育种过程如图所示，下列相关分析中正确的是（ ）

    A．通过过程①得到的植株A全为纯合子

    B．过程②可用适当的低温处理，低温主要影响时期为有丝分裂间期

    C．若未对植株A进行筛选，则植株B中符合要求的类型约占

    D．该种育种方法的优点是缩短育种年限，原理是染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．玉米有矮株和高株两种类型，现有3个纯合品种：1个高株（高）、2个矮株（矮甲和矮乙）．用这3个品种做杂交实验，结果如下：
    实验组合F1F2
    第1组：矮甲×高高3高：1矮
    第2组：矮乙×高高3高：1矮
    第3组：矮甲×矮乙高9高：7矮
    结合上述实验结果，请回答：（株高若由一对等位基因控制，则用A、a表示，若由两对等位基因控制，则用A、a和B、b表示，以此类推）
    （1）玉米的株高由2对等位基因控制，它们在染色体上的位置关系是等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上．
    （2）玉米植株中高株的基因型有4种，亲本中矮甲的基因型是AAbb或aaBB．
    （3）如果用矮甲和矮乙杂交得到的F1与矮乙杂交，则后代的表现型和比例是高：矮=1：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．西红柿为自花受粉的植物，已知果实颜色有黄色和红色，果形有圆形和多棱形．控制这两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．根据下表有关的杂交及数据统计，回答问题．
    组别亲本组合后代表现型及株数
    表现型红色果红色多棱果黄色圆果黄色多
    棱果
    Ⅰ红色多棱果×黄色圆果531557502510
    Ⅱ红色圆果×红色多棱果720745241253
    Ⅲ红色圆果×黄色圆果603198627207
    据表回答：
    （1）上述两对相对性状中，显性性状为红色、圆果．
    （2）以A和a分别表示果色的显、隐性基因，B和b分别表示果形的显、隐性基因．请写出组别Ⅱ中两个亲本的基因型：AaBb×Aabb．
    （3）现有红色多棱果、黄色圆果和黄色多棱果三个纯合品种，育种专家期望获得红色圆果的新品种，为此进行杂交．
    ①应选用哪两个品种作为杂交亲本较好？红色多棱果和黄色圆果．
    ②上述两亲本杂交，产生的F1的基因型为AaBb．
    ③上述F1自交得F2，在F2中，表现型为红色圆果的植株出现的比例为$\frac{9}{16}$，其中能稳定遗传的红色圆果占该表现型的比例为$\frac{1}{9}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是人体某些细胞中部分物质代谢的关系图，下列叙述中正确的是（　　）
    A．图中的X物质含矿质元素
    B．图中①过程可发生在肝细胞中
    C．图中⑤过程形成的氨基酸是必需氨基酸
    D．葡萄糖中的氧经过②→③过程转移给水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲为某果蝇体细胞染色体组成及部分基因示意图，其中灰身（A）对黑身（a）为显性，红眼（B）对白眼（b）为显性．该果蝇与“某个体”杂交，F1代个体数量统计如图乙所示．

    （1）“某个体”的基因型为AaXBY．
    （2）F1代中与甲图果蝇基因型相同的几率为$\frac{1}{8}$．
    （3）若去掉F1代中所有的灰身果蝇，剩余果蝇的基因型有4种．
    （4）从F1中选取一只灰身红眼雌果蝇与一只灰身红眼雄果蝇进行交配，获得F2．若F2中只出现灰身红眼和黑身红眼两种表现型，则选取的F1灰身红眼雌果蝇的基因型为AaXBXB；若F2中出现了黑身白眼的类型，则选取的F1灰身红眼雌果蝇的基因型为AaXBXb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子，R2味觉受体可“发现”甜味，而结构与其相近R1味觉受体则可“发现”氨基酸味道．在进化过程中，蜂鸟的祖先失去了编码R2的基因，只有编码R1的基因，但蜂鸟还会被花蜜所吸引．下列有关蜂鸟味觉的说法不合理的是（　　）
    A．味觉受体分子位于反射弧的感受器部分
    B．特殊味觉的形成是长期自然选择的结果
    C．R1味觉受体可能出现了感知甜味的结构变化
    D．花蜜诱导编码R1的基因突变为编码R2的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某种畜场出产优良奶牛供应周边牧区．回答相关问题．
    （1）种畜场购买高产奶牛冷冻胚胎，通过胚胎分割技术，从一枚胚胎可获得2-4头高产奶牛．
    （2）技术人员运用胚胎细胞核移植与胚胎移植等技术手段，从一枚胚胎可获得更多的高产奶牛．用于核移植的卵母细胞要在体外培养到MII中（或答“减数第二次分裂中”）期，将高产奶牛的胚胎细胞（核）注入去核的卵母细胞后，还要用物理或化学方法激活细胞，目的是使其完成细胞分裂和发育进程．
    （3）手术法或非手术法所获得的重组胚胎，可用移植到同种的、生理状态相同的受体母牛体内，使之继续发育为新高产奶牛个体．
    （4）近年来技术人员尝试运用高产奶牛体细胞核移植技术，但体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是：动物体细胞（比胚胎细胞）分化程度高，恢复其全能性十分困难（或答“动物体细胞核（比胚胎细胞核）的全能性低，分化难度大”）．

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    11．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．

    （1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度、温度．
    （2）若0时开始实验，初始液滴位置为0，2时观察到A装置中液滴的位置如图所示，那么产生此结果的原因是植物有氧呼吸消耗氧气．装置A刻度管中的液滴移到最左点时对应B图中的8（或c）点．
    （3）d、e、f三点中，植株体内有机物总量最少的点是d点，de段ATP的消耗速率减慢（加快/减慢/不变），如果d、f时间所合成的葡萄糖速率相等，则b、d、f三点的呼吸强度的比较结果是f＞d＞b．
    （4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：设置如A一样的装置，遮光放在和A相同的环境条件下作对照．若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率可表示为M-N．

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