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研究人员以常规稻作(不放养鸭,使用农药和除草剂)作为对照,研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况,统计结果如下表所示.下列叙述错误的是(  )
生态系统输入碳(kg/hm2部分输出碳(kg/hm2
人为输入总输入水稻籽粒CO2等气态碳
常规稻作287.7515329.817845.77-1819.36
稻鸭共生1916.8818649.948700.63175.443629.94
A、该生态系统中有一条含3个营养级的食物链是稻(杂草)→害虫→鸭
B、上表中“人为输入”的碳途径主要有肥料和鸭苗、秧苗、鸭饲料等
C、对于水稻种群的能量去向除了图示输出碳的途径外,还有流向下营养级和流向分解者
D、为进一步提高经济和生态效益可在稻田中适当放养植食性鱼
考点:生态系统的功能,生态系统的稳定性
专题:
分析:生态系统中的物质可以循环利用,而能量只能单向流动,逐级递减,不能循环利用.生态农业可以实现物质的循环利用和能量的多级利用,使能量最大限度地流向对人类最有益的部分.
解答: 解:A、在“稻鸭共生”生态系统中水稻是生产者以水稻或杂为食的昆虫类是第二营养级以虫为食的鸭是第三营养级故食物链为:稻(杂草)→害虫→鸭,A正确;
B、在生态系统中“人为输入碳”形式如给生态系统施肥、放养鸭子排出粪便、给鸭投放饲料等,B正确;
C、从水稻中输出碳的途径有:农产品、呼吸作用、流向下一个营养级、流向分解者,C正确;
D、在稻田中适当放养植食性鱼就是延长了食物链,加大了能量损耗,降低了经济和生态效益,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生态系统能量流动、物质循环等知识点,意在考查考生对知识的理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

老鼠毛色中的黑色和黄色是一对相对性状.表中有三组交配组合,请判断显性性状及纯合子亲本分别为(  )
交配组合子代表现型及数目
甲(黄色)×丁(黑色)全为黑色
甲(黄色)×乙(黑色)6黑、4黄
甲(黄色)×丙(黑色)8黑、9黄
A、黄色;甲和乙
B、黑色;甲和丙
C、黄色;丙和丁
D、黑色;甲和丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA聚合酶与DNA连接酶的描述正确的是(  )
A、组成和性质相同
B、作用部位相同
C、作用对象相同
D、都需要模板

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物培养基一般应包含
 
 
、无机盐、生长因子和水这五大类物质,培养基配制后需要灭菌,一般采取
 
灭菌法,灭菌温度在
 
℃.如需直接把大肠杆菌从其他微生物中分离出来,由于大肠杆菌能特殊地被伊红、美蓝染料染色,可以在培养基中加入这两种染料,使其菌落呈有金属光泽的紫黑色,从而可将大肠杆菌选择出来.这种培养基称为
 
培养基.在分离大肠杆菌接种过程中,应严格采取
 
操作.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知:①K+和Na+均不能通过磷脂双分子层的人工膜;
②缬氨霉素是一种脂溶性抗生素;
③在人工膜上加入少量缬氨霉素,K+可以透过人工膜,Na+不可以透过人工膜.
下列叙述不正确的是(  )
A、缬氨霉素的作用类似于载体蛋白
B、缬氨霉素与离子的结合具有特异性
C、本试验在于研究细胞膜的选择透过性
D、K+透过人工膜的方式属于主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿藻和蓝藻等藻类是鲮鱼及小虾的食物来源,其中小虾也是鲮鱼的食物.图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及Ph>8时其体内藻毒素含量的差异,图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例.

(1)从物质循环的角度来看,藻类在生态系统中的特有作用是
 

(2)从图乙来看,鲮鱼体长在4.2cm时,假设某生态系统中存在鲮鱼、小虾、藻类,若鲮鱼获得的能量为24kg,则最少需要藻类
 
kg.
(3)藻毒素中含有某种神经毒素,能抑制神经系统功能,该物质能够与
 
上的受体结合导致“神经麻痹”.在免疫学上,藻毒素可以看作是一种
 

(4)先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素,再构建食物链快速去除藻类,既能获得经济效益又能治理水体污染.
①治理磷元素富营养化的碱性水体,应该选择的藻类是
 
,理由
 

②现要投喂鲮鱼去除①中的藻类,投喂鲮鱼的体长应该大于4.2cm,理由是此时
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

双缩脲试剂可以鉴定蛋白质却不能鉴定氨基酸,是由于蛋白质有(  )
A、肽键B、R基C、羧基D、氨基

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性及环境保护的叙述,错误的是(  )
A、把沼泽地改造成人造林可显著增加生物多样性
B、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
C、生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
D、湿地生态系统被称为“地球之肾”,这体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面光合作用图解,回答下列问题:

(1)写出光合作用的总方程式
 

(2)图中⑤过程发生的场所是
 
,⑥过程发生的场所是
 

(3)叶绿体中的色素存在于叶绿体的基粒上.提取叶绿体中的色素,常用的溶剂是
 

(4)叶绿素a主要吸收
 
光用于光合作用.

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