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    11．生物学家Claman和Mitchell等从小鼠脾脏分离纯化出B细胞、T细胞，并探究其经抗原诱导刺激后产生抗体的情况，实验组及检测结果如表．若要证明T细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的能力，应选择的实验组有（　　）
    培养细胞抗原抗体
    ①B细胞加入极少
    ②T细胞加入不产生
    ③B细胞+T细胞加入产生
    ④B细胞+T细胞不加入不产生
    ⑤未经分离纯化的脾脏细胞加入产生
    A．①②③B．①②⑤C．②③④D．①②④

    分析 特异性免疫的过程：

    解答 解：分析题意可知，实验需要“证明T细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的能力”，至少设置两组实验，即单独培养B细胞和混合培养T细胞和B细胞，而要进行免疫应答，必需要加入抗原，然后分别比较不同实验组合的抗体产生量．
    因此应选择的实验组有①②③．
    故选：A．

    点评 本题考查了与人体免疫有关知识的实验设计，要求考生能够识记特异性免疫的过程，根据实验的目的设置实验的自变量和因变量，同时明确抗原是免疫细胞进行应答的前提条件．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于水的含量的叙述中，不正确的是（　　）
    A．水是人体细胞中含量最多的化合物
    B．细胞的代谢旺盛，自由水的含量增多
    C．休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降
    D．衰老的细胞中含水量增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列属于原核生物的是（　　）
    A．变形虫B．玉米C．大肠杆菌D．酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列物质能和双缩脲试剂反应出现紫色现象的是（　　）
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列植物激素或植物激素类似物对植物所起的主要作用，与图中生长素在a处所起作用相反的是（　　）
    A．2，4-DB．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项中属于克隆技术是（　　）
    A．把鲤鱼胚胎细胞的细胞核移到去核鲫鱼成熟卵中
    B．体外培养基底层干细胞来培植皮肤用于植皮手术
    C．将小鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞结合成杂交瘤细胞
    D．将人工授精的受精卵体外培养形成胚胎

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是洋葱鳞叶表皮细胞示意图，其中含自由水量最多的部位是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．回答有关神经调节的问题

    Glu 是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员以离体培养的大鼠神经元为材料研究神经元之间的兴奋传递．研究表明当神经冲动从轴突传导到末端时能引起Ca2+通道的开放导致Ca2+流入细胞，Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，促进突触前膜释放神经递质．图1表示神经元之间兴奋传递的过程．（[]内填编号）
    （1）若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是A．
    A．加速神经冲动的传递
    B．使突触后神经元持续性兴奋
    C．减缓神经冲动的传递
    D．使突触后神经元持续性抑制
    （2）神经递质释放后与图1中[②]受体结合，导致突触后膜的离子通道打开，此时大量进入突触后膜的离子是钠离子，则突触后膜电位变为外负内正．
    （3）研究还发现细胞外ATP对突触传递产生抑制作用．如用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异．此外用ATP处理时，突触前膜上Ca离子通道电流+相对值则出现变化，如图2．由此推测ATP对突触传递产生抑制作用的机理是细胞外ATP抑制Ca2+内流，从而阻止神经递质释放，影响突触传递．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃．土壤中有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源，在培养基中形成分解圈。为筛选出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小组同学设计了相关实验。下列有关实验的叙述，不正确的是（ ）

    A．应配制来源于被原油污染土壤的土壤稀释液备用

    B．配制以多环芳烃为唯一碳源的选择性培养基

    C．将土壤稀释液灭菌后接种到选择性培养基上

    D．在选择性培养基上能形成分解圈的即为所需菌种

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