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    如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确的描述是

    A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架

    B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸

    C．DNA聚合酶用于⑨的形成

    D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

    D

    【解析】

    试题分析：磷酸和脱氧核糖相间排列，构成了DNA分子的基本骨架，A项错误，胞嘧啶脱氧核苷酸是下一个磷酸基团，而不是① B项错，DNA聚合酶用于形成3、5磷酸二酯键，C项错；D项正确.

    考点：本题考查DNA的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省明光学校高三上期中考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始出现脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。

    （1）已知子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异，脱毛性状的遗传方式是__________。相关基因的遗传符合________________规律。

    （2）在封闭小种群中，偶然出现的脱毛性状来源于____________。该种群是否发生了进化？____________，原因是______________________________________。

    （3）用某种方法能够使正常有毛基因显示一个条带脱毛基因则显示为另一个条带。用该方法对亲代每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示如下图。条带1代表_________基因，个体1、2的基因型分别为______________________（用T、t表示）。让亲本11、12个体交配所得到的F1中脱毛个体所占的比例为__________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是

    A．限制酶和DNA连接酶

    B．限制酶和水解酶

    C．限制酶和运载体

    D．DNA连接酶和运载体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    普通小麦体细胞中有6个染色体组，用小麦的花粉培育成单倍体植株，单倍体植株体细胞中的染色体组数是

    A．1个 B．2个 C．3个 D．6个

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，错误的叙述是

    A．基因在染色体上呈线性排列

    B．基因是有遗传效应的DNA片段

    C．朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因

    D．基因决定果蝇的性状

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为

    A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理

    B．①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理

    C．①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法

    D．①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高一上期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）现有一种“十三肽”，分子式为C54H95N17O20，已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸。

    (1)该“十三肽”是由 个氨基酸经过 过程在核糖体上合成的。

    (2)将该“十三肽”彻底水解后有 个赖氨酸，____个天冬氨酸。

    (3)某蛋白质含n个氨基酸，有m条肽链组成，该蛋白质含氧原子数至少为_____个。

    (4)该化合物能与双缩脲试剂发生紫色反应，这是由于化合物中含有 的缘故。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高一上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分析多肽E和多肽F得到以下结果(单位：个)

    元素或基团

    C

    H

    O

    N

    氨基

    羧基

    多肽E

    201

    348

    62

    53

    3

    2

    多肽F

    182

    294

    55

    54

    6

    1

    形成这两种多肽的氨基酸的数目最可能是( )

    选项

    A

    B

    C

    D

    多肽E

    199

    340

    58

    51

    多肽F

    181

    281

    53

    49

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省南阳市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究。

    （1）依据真核细胞中_____位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。

    （2）对于“信使”，有两种不同假说．假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使．若假说一成立，则细胞内应该有许多______（填“相同”或“不同”）的核糖体。若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的_____结合，并指导蛋白质合成。

    （3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA．为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。

    ①15NH4Cl和13C﹣葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成 _____ 等生物大分子．经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。

    ②将这些“重”细菌转移到含14NH4CI和12C﹣葡萄糖的培养基中培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的_____ 核糖核苷酸作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA。

    ③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图表示，由图可知，大肠杆菌被侵染后 _ __ （填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一．32P标记的新噬菌体RNA仅出现在离心管的______ ，说明 ______ 与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据．

    （4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格．

    组别

    实验处理

    预期结果

    1

    _________

    _________

    2

    _________

    _________

    ①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合

    ②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合

    ③出现DNA﹣RNA杂交现象

    ④不出现DNA﹣RNA杂交现象。

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