A. | 给予适宜的营养和外界条件 | |
B. | 导入其他植物细胞的基因 | |
C. | 脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件 | |
D. | 将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中 |
分析 1、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因;在生物体内,由于基因的选择性表达,细胞不能表现出全能性,而是分化成为不同的组织器官.
2、植物细胞表现全能性的条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
解答 解:A、除给予适宜的营养和外界条件外,外植体还需要离体,如在生物体内,由于基因的选择性表达,细胞不能表现出全能性,而是分化成为不同的组织器官,A错误;
B、导入其他植物细胞的基因属于基因工程技术,B错误;
C、植物细胞表现出全能性的条件是:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等),②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素),C正确;
D、成熟筛管细胞没有细胞核,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物细胞全能性的条件,意在考查学生理解和分析相关知识,难度中等.另外注意一些细节:(1)诱导愈伤组织应该避光培养,原因是:在有光时往往形成维管组织,而不形成愈伤组织.(2)愈伤组织再分化成胚状体时需要光照,原因是:①叶绿素的合成需要光照;②试管苗需要光进行光合作用制造有机物提供营养物质.(3)植物组织培养过程中要消毒、杀菌和无菌操作的目的是:避免杂菌在上面迅速生长消耗营养,且有些杂菌会危害培养物的生长.(4)生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,在再分化过程中,生长素高,促进根的分化,细胞分裂素比例高,促进芽的分化,因此是不可缺少的特殊添加物.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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02浓度变化量 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
O2吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
CO2释放量/mol | 1 | O.8 | 0.6 | O.5 | O.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | O.8 | 0.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②的表面积/体积比值增大,与外界环境进行物质交换的能力也增强 | |
B. | ③④均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂,因此它们的遗传物质相同,基因表达也将相同 | |
C. | ⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是基因选择性表达的结果 | |
D. | 在a过程中只发生DNA的复制,b过程中进行了蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网共有4条食物链 | |
B. | 野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 | |
C. | 狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 | |
D. | 野兔和鹿的关系为竞争关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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