A、5、9、4、1 |
B、4、8、5、1 |
C、5、8、4、1 |
D、4、9、4、1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验条件 | 检测参数 | ||||
Y1 | Y2 | Y3 | … | Yn | |
X1 | Z1 | Z2 | |||
X2 | Z3 | Z4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量流动是单向的、不可逆转的 |
B、食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多 |
C、初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 |
D、营养级越多,散失的能量越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交、自交、测交、测交 |
B、测交、杂交、自交、测交 |
C、测交、测交、杂交、自交 |
D、杂交、杂交、杂交、测交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F1与隐性类型相关 |
B、F1产生两种数目相等的配子 |
C、测交后代性状分离比为1:1 |
D、测交后代的表现型稳定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1和3都具有双层生物膜 |
B、1和2所含酶的种类不同 |
C、2和3都能产生大量ATP |
D、甲、乙分别代表丙酮酸、[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、电流通过神经传导 |
B、神经与心肌收缩没有关联 |
C、神经通过放电使心跳变慢 |
D、神经通过释放化学物质使心跳变慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、c组尖端能合成生长素,d组尖端不能 |
B、a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能 |
C、c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能 |
D、a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能 |
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