CO2释放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A、a条件下,只进行无氧呼吸 |
B、b条件下,有氧呼吸消化的葡萄糖比无氧呼吸多 |
C、c条件下,有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量之比为2:3 |
D、d条件下,产生的CO2全部来自线粒体 |
酶 |
酶 |
2 |
3 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、“四大家鱼”可供人类食用 |
B、森林和草地可调节气候 |
C、棉、麻可作为纺织原料 |
D、许多动植物具有药用价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 植物激素及处理浓度(?M) | 根伸长区细胞长度(?m) |
1 | 对照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后,R型细菌全部转化为S型 |
B、R型细菌能够使加热杀死的S型细菌的蛋白质恢复活性,从而产生毒性 |
C、该实验证明DNA是细菌的遗传物质,而蛋白质不是 |
D、实验说明S型细菌中必定存在某种因子,使R型细菌发生可遗传的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞是生物体的结构单位和功能单位 |
B、一切生物体都具有DNA |
C、SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 |
D、精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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