[题目]真核生物的细胞中.组成核酸的碱基.五碳糖.核苷酸各有多少种()A.5.2.8B.4.2.2C.5.2.2D.4.4.8 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】真核生物的细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（）
A.5、2、8
B.4、2、2
C.5、2、2
D.4、4、8

【答案】A
【解析】解：真核生物的细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中含有的碱基有5种（A、T、G、C、U）、含有的五碳糖是2种（核糖和脱氧核糖）、含有的核苷酸有8种（4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸）．故选：A．
【考点精析】掌握核酸的基本组成单位是解答本题的根本，需要知道核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸．

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【题目】下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）

A. 互利共生、竞争、捕食 B. 互利共生、捕食、竞争

C. 竞争、互利共生、捕食 D. 捕食、竞争、互利共生

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【题目】视网膜母细胞瘤基因（R）是一种抑癌基因，杂合子（Rr）仍具有抑癌功能。杂合子在个体发育过程中，一旦体细胞的杂合性丢失形成纯合子（rr）或半合子（r），就会失去抑癌的功能而导致恶性转化。下图为视网膜母细胞增殖过程中杂合性丢失的可能机制，下列分析不正确的是

A. 1是由于含R的染色体丢失而导致半合子（r）的产生

B. 2是由于发生了染色体片段的交换而导致纯合子（rr）的产生

C. 3是由于缺失了含R的染色体片段而导致半合子（r）的产生

D. 4是由于R基因突变成了r而导致纯合子（rr）的产生

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【题目】若细胞进行减数分裂，在联会时一条异常的染色体总是从它的正常同源部分凸出来（如图所示），这种现象最可能是染色体结构变异的（）

A. 倒位 B. 重复 C. 缺失 D. 易位

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【题目】如图所示，图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，图d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　　)

A. 图a、b向光弯曲生长，图c背光弯曲生长

B. 图a直立生长，图b、c向光弯曲生长

C. 图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长

D. 图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长

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【题目】胆固醇是人体内一种重要的脂质，既可在细胞内以乙酰CoA为原料合成，也可以LDL（一种脂蛋白）的形式进入细胞后水解形成。下图表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程。请分析并回答：

（1）胆固醇在细胞中合成的场所是__________，它是构成__________结构的重要成分。

（2）血浆中的LDL与细胞膜上的受体结合，以__________方式进入细胞，这一过程与细胞膜结构的__________特点有关。

（3）从图中分析可知，细胞内过多的胆固醇可作为信息，使细胞通过①__________、②__________和③__________三条途径调节胆固醉的含量，这种调节机制属于__________调节。

（4）姜黄素是降脂中药姜黄的提取物，科学家为研究姜黄素的降脂机理，设计实验研究姜黄素对培养的小鼠巨噬细胞LDL受体的影响。

第一步：取小鼠的巨噬细胞用培养液制成细胞悬液，放入CO2培养箱中，在适宜的__________条件下进行增殖培养。为避免代谢产物积累对细胞造成危害，应__________。

第二步：分别用含姜黄素浓度为0.3μg/mL、0.6μg/mL、0.9μg/mL的培养液培养巨噬细胞，对照组则用__________培养，每组5个样本，每个样本中巨噬细胞数量为5.0×105。

第三步：培养2天后，将样本经一系列处理，再分别用仪器测定每组的光密度值（光密度值与受体数量呈正相关）。

实验结果如下:

实验处理	对照组	实验组
		姜黄素浓度
		0.3μg/mL	0.6μg/mL	0.9μg/tnL
光密度值	0.126	0.379	0.420	0.992

上述实验可以得出的结论是：________________________________。

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【题目】蜜蜂是一种营社会化生活的一类动物。蜂王染色体数为2n=32。蜜蜂的生活史如下图所示。请回答有关问题。

（1）从生活史可知，蜜蜂的生殖方式是__________。在该家族中，属于单倍体的是__________。

（2）在图中的B过程中，细胞先后经历的两个重要生理过程分别是__________。由于雄蜂、蜂王是由不同的细胞发育而来的，这表明蜜蜂的性别由__________决定。

（3）在上述生活史中，孟德尔遗传定律在__________时期（写字母）得以体现。工蜂在清理蜂房上有两种行为不同的蜂群，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）。为研究工蜂行为的遗传规律，研究者进行如下两个连续的杂交实验，请根据实验回答问题。（说明：雄蜂用特殊的减数分裂方式产生配子，形成的配子中染色体数目不减少）

母本

父本

子代

实验一

“非卫生”蜂的蜂王

“卫生”蜂的雄蜂

F1：“非卫生”蜂王

“非卫生”工蜂

实验二

F1的“非卫生”蜂王

“卫生”雄蜂

F2：“非卫生”蜂（25%）

“卫生”蜂（25%）

新类型Ⅰ（25%）

新类型Ⅱ（25%）

①根据实验，判断工蜂清理蜂房的行为是受__________对基因控制，其中显性性状是__________。

②第一对基因以A（a）、第二对基因以B（b）、第三对基因以C（c）表示……。在实验二中，与F1蜂王交配的“卫生”雄蜂基因型是__________；F1的“非卫生”蜂王产生的F2后代中雄蜂基因型为__________；F2“非卫生”工蜂的基因型__________，F2纯合子工蜂的表现型是：__________。