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    4．图为人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，相关叙述正确的是（　　）
    A．激素甲为促甲状腺激素
    B．激素乙为促甲状腺激素释放激素
    C．激素乙能促进甲状腺激素的分泌
    D．甲状腺激素增加不会抑制激素甲的分泌

    分析 甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．
    图示中激素甲为促甲状腺激素释放激素，激素乙为促甲状腺激素．

    解答 解：A、激素甲为促甲状腺激素释放激素，A错误；
    B、激素乙为促甲状腺激素，B错误；
    C、激素乙能促进甲状腺激素的分泌，C正确；
    D、甲状腺激素增加会通过反馈调节抑制激素甲的分泌，D错误．
    故选：C．

    点评 本题主要考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．当神经纤维的某一部位受到刺激时，细胞膜内外的电位变化是（　　）
    ①膜外由正电位变为负电位　  
    ②膜外由负电位变为正电位
    ③膜内由负电位变为正电位　  
    ④膜内由正电位变为负电位．
    A．①②B．③④C．②③D．①③

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    18．珍稀物种保护面临的最大问题是栖息地的破碎．人类已经把大部分陆地用于农业种植，而很多野生动物是无法在农业生态系统中生存的，其余的陆地很多都在经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块．如图表示白脸猴的种群大小与种群持续时间的关系．下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的是（　　）
    A．对于白脸猴来说，栖息地越大，种内斗争越小，个体生存机会越大
    B．白脸猴种群越大，种群维持时间越长，是因为出生率高的缘故
    C．白脸猴种群小，变异类型少，遇到不良环境容易被淘汰
    D．栖息地的破碎会导致基因交流的机会少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．侵染人体的HIV，其蛋白质外壳的合成场所主要在（　　）
    A．HIV的核糖体B．人体辅助性T细胞的核糖体
    C．人体红细胞的核糖体D．人体内细菌的核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图为某绿色植物光合作用和细胞呼吸的有关图象．图一为其在适宜光照下叶肉细胞中的部分代谢示意图，其中a、b、c、d、e、f、g、h为某些代谢过程，X、Y 为细胞中的某些结构；图二为不同光照强度下，测定该绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线．请据图回答问题．

    （1）图甲中物质M是丙酮酸（和[H]），产生此物质的过程称为糖酵解．
    （2）当植物缺镁时，乙图中B点将向右（填“向左”或“向右”）移动．D所对应的光强度称为光饱和点，此光强度下，对应图甲中的CO2的扩散途径有b、c、h（以图中字母表示）．
    （3）当植物从光强度4klx突然降至0时，细胞中RuBP的含量变化是减少（减少、增加、基本不变）．
    （4）光合作用中碳反应的产物三碳糖磷酸，大部分运至叶绿体外，并且转变为蔗糖，供植物体所有细胞利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．T淋巴细胞分为若干种类，其中常见的有具有协助体液免疫和细胞免疫功能的辅助性T细胞（Th细胞）核具有杀伤靶细胞功能的细胞毒性T细胞（Tc细胞）．某科研组用HIV病毒感染上述两类T细胞的实验，结果如图所示．据图判断，下列分析错误的是（　　）
    A．HIV病毒破坏T细胞将导致艾滋病患者患癌机率增大
    B．Th细胞淋巴细胞表面有识别HIV的特异性受体
    C．HIV病毒只攻击人体的各类淋巴细胞
    D．Th细胞易受HIV的攻击，从而导致患者的体液免疫和细胞免疫能力均下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况，图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况（其中浓度为0的是对照组），下列说法错误的是（　　）
    A．图1中的幼苗根尖极性运输方向从分生区到伸长区
    B．图1中的根尖、茎尖产生的生长素因横向运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀
    C．图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性
    D．图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根

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    13．下列对于相关实验共性的叙述，正确的是（　　）
    A．“提取绿叶中的色素”和“提取胡萝卜素”都可用乙醇做溶剂并用纸层析法分离
    B．“观察根尖有丝分裂”和“观察低温诱导染色体数目的变化”材料都需进行解离
    C．“观察DNA的分布”和“高倍镜观察线粒体”都需用盐酸改变细胞膜的通透性
    D．“分离土壤中分解尿素的细菌”和“菊花的组织培养”都需在培养基中加入蔗糖

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    14．蝴蝶兰是一种深受人们喜爱的观赏花卉，原生长于热带雨林地区．研究发现，夜晚，蝴蝶兰叶片吸收CO2并将其转化为苹果酸储存起来；白天，苹果酸在酶的催化下分解生成CO2用于光合作用．研究人员测定蝴蝶兰叶片CO2净吸收速率，并绘制成日变化曲线如图：
    请据图分析回答：
    （1）蝴蝶兰适应在热带高温环境生长，白天，其叶片多数气孔关闭，光合作用所利
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    （2）在22：00一24：00时，蝴蝶兰叶肉细胞内C3化合物还原不进行（填“增强”“减弱”或“不进行”），理由是夜间无法进行光反应，缺少[H]和ATP
    （3）为研究增施CO2对蝴蝶兰生长与开花的影响，研究人员进行如下处理：
    ①将长势一致的蝴蝶兰随机分为两组，分别置于玻璃温室中培养．其中，实验组每天应于18：00～4：00（填，“8：00一18：00”或“18：00一4：00”）利用CO2控制仪将温室内CO2浓度增至800μmol•mol一1；对照组温室内维持大气CO2浓度（约400μmol．mol一1）．其他条件相同且适宜．
    ②实验过程中，适时测量和统计两组蝴蝶兰的植株叶面积（株高）及开花数（开花时间）．

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