A、间接价值 | B、直接价值 |
C、潜在价值 | D、不能确定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、大棚内夜间的温度高,不利于植物有机物积累 |
B、晴朗的中午,农民将塑料大棚开口,提高了棚内CO2的浓度 |
C、大棚内种植蔬菜不需要利用生物技术防治病虫害 |
D、施农家肥既有利于提高土壤肥力,又提高了棚内CO2的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组可导致多种等位基因的产生,从而提高遗传多样性 |
B、生物入侵可增加生物种类,从而提高生态系统的抵抗力稳定性 |
C、森林能够涵养水源、调节气候等,这能体现生物多样性的直接价值 |
D、就地保护可保护生物及其生境,是最有效的保护生物多样性的措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、慢跑产生的能量更高 |
B、激烈奔跑产生的能量更高 |
C、产生的能量同样高 |
D、无法判断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用 |
B、细胞凋亡就是细胞坏死 |
C、细胞凋亡导致细胞死亡,因而对生物体是有害的 |
D、细胞凋亡不受基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、农药灭虫 |
B、进行生物防治 |
C、在国际法庭上控诉美国 |
D、加强海关检疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在人群中随机抽样调查并计算发病率 |
B、在人群中随机抽样调查研究遗传方式 |
C、在患者家系调查并计算发病率 |
D、在患者家系中调查研究遗传方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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