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请据下图回答,经数小后,U形管AB两处的液面会出现下列哪种情况(     )(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)

AA处上升,B处下降

BAB两处都下降

CA处下降,B处上升

DAB两处都不变

 

答案:C
提示:

这是一道以小白鼠进行呼吸作用为试题切入点,需要学生把生物、化学、物理知识综合运用的高能力要求试题。考查的内容虽然都是学科最基础的知识,但解题时需要运用分析、理解、综合的思维方法,需要一定的观察能力、识图能力、实验能力、信息迁移能力,才能提出正确的实验结果。

小白鼠进行呼吸作和,从装置中吸入氧气并呼出CO2;C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O,呼出的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,氧气因呼吸而减少,造成瓶中气体总量减少,气体的压强一定减少,而外界大气压不变,导致A侧液面下降,B侧液面上升。

 


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相关习题

科目:高中生物 来源:2012届江苏省南师大附中高三模拟考试(十)生物试卷(带解析) 题型:综合题

(6分)下图是动物细胞工程过程中相关的技术操作过程,请据图回答下列问题:

(1) 在操作一中,为了使细胞彼此分离,通常是先用剪刀剪碎组织,再用消化法将细胞分开,消化法用的消化酶是胰蛋白质酶,或胶原酶。研究表明胶原蛋白酶和胰蛋白酶在消化时的机制有差异,下表为两种酶活性的比较表。

项目
胰蛋白酶
胶原酶
消化特性
适用于消化软组织
适用于消化纤维多的组织
用量
0.01%~0.5%
0.1~0.3 mg/ml
消化时间
0.5~2小时
1~12小时
pH
8~9
6.5~7.0
作用强度
强烈
缓和
细胞影响
时间过长时有影响
时间长时无大影响
动物血清
有抑制作用
无抑制作用
Ca2和Mg2
有抑制作用
无抑制作用
 据表中信息可知胰蛋白质酶作用时间需限制在0.5~2小时,原因是____________________________________,为了控制胰蛋白酶的消化作用时间,常用消化临界时向溶液中直接加入________即可使酶灭活而终止消化。操作一的原理是__________________。
(2) 动物细胞培养液配制好后,通常还要先抽取少许放入培养瓶中,置于37℃、CO2培养箱中24小时后观察,这样做的目的是__________________________。
(3) 在动物细胞培养过程中通常要对细胞进行计数,计数的细胞数应为活细胞数。某同学在细胞培养的一次测定中,首先振荡摇匀培养液并立即吸细胞悬液少数向一试管中滴入细胞悬液9滴,再滴入台盼蓝(活细胞染液)1滴,混匀。再从试管中取混合液向计数板边缘轻轻滴1~2滴已染色的细胞悬液,使之充满计数板和盖玻片之间间隙,经测定计数室每小格中活细胞数平均为3个,则原每毫升培养液中含有的活细胞数应为________个。
(4) 科研人员研究发现某一种抗原刺激机体后,在鼠体内可发现有多种效应B细胞都可产生针对于该特定抗原的抗体,这些抗体混合在一起即为多克隆抗体。试从抗原结构的角度分析产生该现象的原因是____________________________________。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南省、醴陵一中高二下学期联考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)Ⅰ.环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5 mL,每天1次,连续21天,n=20)。实验结束后,对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表:

 

对照组

实验组

1

2

注射物

玉米油

H(浓度

100 mg/L)

H(浓度

200 mg/L)

精子数均值

(×107个)

7.13

5.09

4.35

请分析并回答:

(1)表中数据显示,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数________。

(2)小鼠脑中的________调节________释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子。精子是由睾丸中_______细胞(2n)经_______发育来的。

(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为______。

 

Ⅱ.将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如下图)。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线能射入,请据图回答:

(1)选择_______两个装置进行实验,可了解蚕豆茎的生长与光的关系。

(2)选择_______两个装置进行实验,可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三模拟考试(十)生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)下图是动物细胞工程过程中相关的技术操作过程,请据图回答下列问题:

(1) 在操作一中,为了使细胞彼此分离,通常是先用剪刀剪碎组织,再用消化法将细胞分开,消化法用的消化酶是胰蛋白质酶,或胶原酶。研究表明胶原蛋白酶和胰蛋白酶在消化时的机制有差异,下表为两种酶活性的比较表。

项目

胰蛋白酶

胶原酶

消化特性

适用于消化软组织

适用于消化纤维多的组织

用量

0.01%~0.5%

0.1~0.3 mg/ml

消化时间

0.5~2小时

1~12小时

pH

8~9

6.5~7.0

作用强度

强烈

缓和

细胞影响

时间过长时有影响

时间长时无大影响

动物血清

有抑制作用

无抑制作用

Ca2和Mg2

有抑制作用

无抑制作用

 据表中信息可知胰蛋白质酶作用时间需限制在0.5~2小时,原因是____________________________________,为了控制胰蛋白酶的消化作用时间,常用消化临界时向溶液中直接加入________即可使酶灭活而终止消化。操作一的原理是__________________。

(2) 动物细胞培养液配制好后,通常还要先抽取少许放入培养瓶中,置于37℃、CO2培养箱中24小时后观察,这样做的目的是__________________________。

(3) 在动物细胞培养过程中通常要对细胞进行计数,计数的细胞数应为活细胞数。某同学在细胞培养的一次测定中,首先振荡摇匀培养液并立即吸细胞悬液少数向一试管中滴入细胞悬液9滴,再滴入台盼蓝(活细胞染液)1滴,混匀。再从试管中取混合液向计数板边缘轻轻滴1~2滴已染色的细胞悬液,使之充满计数板和盖玻片之间间隙,经测定计数室每小格中活细胞数平均为3个,则原每毫升培养液中含有的活细胞数应为________个。

(4) 科研人员研究发现某一种抗原刺激机体后,在鼠体内可发现有多种效应B细胞都可产生针对于该特定抗原的抗体,这些抗体混合在一起即为多克隆抗体。试从抗原结构的角度分析产生该现象的原因是____________________________________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程,请据图回答有关问题:(A、B、C、D表示细胞结构,①②③④⑤表示酶原颗粒运动的途径.)

(1)在胰腺细胞内部,构成胰蛋白酶原的肽链在             合成;由肽链进一步加工成酶蛋白酶原在[    ]               ;将酶蛋白进一步加工、分类、包装的细胞器是[    ]   

(2)C表示分泌小泡,它之所以能够和细胞膜融合是因为在结构上具有             

(3)酶原颗粒的肽链合成之后能够准确地转移到相应结构进行加工和修饰有多种因素起作用,起决定作用的是                                 

(4)控制酶原颗粒合成的信息位于                     (填物质名称),指导酶原颗粒合成的具体信息位于               (填物质名称),后者是前者经             形成的大分子物质。

(5)该酶原颗粒的新生肽链含有氨基酸306个,据此能否确定成熟的酶原颗粒的肽键数是多少个?           。参与运输合成该酶原颗粒氨基酸的转运RNA最多有       种。

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同步练习册答案