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下列结构或物质由大到小的层次关系正确的是( )

A.基因—染色体—脱氧核苷酸—DNA

B.DNA—染色体—脱氧核苷酸—基因

C.染色体—脱氧核苷酸—DNA—基因

D.染色体—DNA—基因—脱氧核苷酸

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置.根据图示回答下列问题:

(1)完成图1中的实验流程.
(2)冲洗的主要目的是洗去浮尘,冲洗应特别注意不能反复冲洗,以防止菌种的流失.
(3)图2装置中的充气口在果酒发酵时关闭,在果醋发酵时连接充气泵,并连续不断地向内泵入空气(氧).葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约$\frac{1}{3}$的空间,这是因为既为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气,又防止发酵旺盛时汁液溢出.
(4)排气口在果酒发酵时排出的气体是由酵母菌产生的CO2,在果醋发酵时排出的是含氧量少的空气和CO2
(5)写出两个与(4)题有关的反应方程式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(6)若在果汁中就含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?说明原因.
不能.因为果酒发酵时的缺氧能抑制醋酸菌生长,且醋酸菌发酵条件是氧气充足.
(7)在酒精发酵时瓶内温度一般应控制为18~25℃.醋酸发酵时温度一般应控制为30~35℃.
(8)若要提高果酒的产量,发酵过程中关键要控制好哪些条件?适宜的温度、pH、通气量等
(9)腐乳制作中,起主要作用的生物是毛霉,它与乳酸菌在细胞结构上的主要区别是毛霉有成形的细胞核.
(10)在腐乳制作中,加盐的目的是(至少写两个个)抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质、加盐析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,在后期制作过程中不会过早酥烂;有调味作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于反射弧和兴奋传导的叙述,不正确的是(  )
A.刺激某一完整反射弧的感受器或传出神经,都能使效应器产生反应
B.神经受刺激的部位膜外先变为正电位,接着恢复负电位,形成电信号在神经纤维能传导
C.神经元之间兴奋的传递只能是单方向的,决定于神经递质的存在、释放和作用的部位
D.经突触前膜释放的递质能使下一个神经元兴奋,特定情况下也能直接激活肌肉和腺体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某生物兴趣小组利用菠菜叶肉细胞做“绿叶中色素的提取和分离”实验.实验结果如图,下列判断正确的是(  )
A.分离色素的方法是纸层析法
B.研磨时未加入二氧化硅和碳酸钙会使色带颜色变深
C.提取色素的原理是四种色素在层析液中的溶液度不同
D.右图四条色带颜色标注有错误的是胡萝卜素和叶黄素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.细胞的部分结构、成分有骨架或支架之说,下列有关叙述不正确的是(  )
A.细胞骨架可维持细胞形态,且与物质运输有关
B.只有细胞膜才有磷脂双分子层构成的基本支架
C.脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架
D.以碳链为骨架的生物大分子,构成细胞生命“大厦”的基本框架

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物的遗传不能用基因的分离定律和自由组合定律解释的是( )

A.人类 B.玉米

C.蓝藻 D.大豆

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于育种的叙述,正确的是( )

A.培育杂交水稻利用的原理是染色体数目变异

B.培育八倍体小黑麦利用的原理是染色体结构变异

C.培育三倍体无籽西瓜利用的原理是基因重组

D.获得青霉素高产菌株利用的原理是基因突变

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

小麦的抗倒伏与易倒伏、抗锈病与不抗锈病两对相对性状独立遗传。选择纯种的抗倒伏不抗锈病小麦与纯种易倒伏抗锈病小麦杂交,获得的F1再自交获得F2。在F2中出现既抗倒伏又抗锈病新类型的原因是( )

A.F1产生的雌雄配子之间受精时的随机结合

B.F1产生配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合

C.F2产生配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合

D.亲本产生配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的体细胞中有4对染色体,其次级精母细胞中同源染色体有

A.2对 B.4对 C.1对 D.0对

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