练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．根据相关实验，回答下列问题．
    （1）正确选用实验材料是生物学实验获得成功的重要条件．以苹果、梨作为鉴定还原糖的实验材料，其理由是果肉颜色为白色或近乎于白色、含还原糖多，实验现象明显；洋葱是生物学实验的常用材料之一，若用洋葱观察植物细胞的有丝分裂，则取材部位是根尖；若要观察植物细胞的质壁分离和复原，则最好的取材部位是鳞茎叶表皮．
    （2）用于线粒体染色的试剂是健那绿染液，在观察DNA和RNA分布的实验中，细胞核呈绿色．
    （3）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验过程中，低温诱导染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成（或纺锤体的形成受到破坏），其装片制作的程序是解离→漂洗→染色→制片．观察时，首先在低倍镜下找到根尖分生区细胞．换上高倍镜后，视野模糊可调节细准焦螺旋．

    分析 1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热．
    2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色．
    3、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．

    解答 解：（1）用作还原糖鉴定的实验材料，首先应含有还原糖，且最好是白色，这样可以避免生物材料本身的颜色对实验结果的干扰．观察植物细胞的有丝分裂，应选择分裂旺盛部位的细胞，如根尖．观察植物细胞的质壁分离和复原应选用含有大液泡的成熟细胞，而且最好有颜色，如洋葱鳞茎叶表皮．
    （2）健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈蓝绿色．在观察DNA和RNA分布的实验中，甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．DNA主要分布在细胞核，故细胞核主要呈现绿色．
    （3）低温处理植物分生组织细胞，可抑制纺锤体的形成，以致染色体不能被拉向细胞两极，染色体数目加倍．换用高倍镜后，观察细胞有丝分裂时，需要制作临时装片，其步骤为解离→漂洗→染色→制片；观察时，首先在低倍镜下找到根尖分生区细胞（细胞排列紧密、呈正方形）．高倍镜下只能通过调节细准焦螺旋使视野清晰．
    故答案为：
    （1）果肉颜色为白色或近乎于白色、含还原糖多，实验现象明显　根尖　鳞茎叶表皮
    （2）健那绿染液　绿
    （3）低温抑制纺锤体的形成（或纺锤体的形成受到破坏）     解离→漂洗→染色　分生区　细准焦螺旋

    点评 本题考查检测还原糖实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验、观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    决定氨基酸的密码子指：

    A．DNA上的3个相邻的碱基 B．tRNA上的3个相邻的碱基

    C．mRNA上的3个相邻的碱基 D．基因上的3个相邻的碱基

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在“浮游植物→浮游动物→鱼”这条食物链中，如果鱼要增加1000kg体重，那么，至少需要浮游动物和浮游植物的重量分别为（　　）
    A．10000 kg和50000 kgB．5000 kg和25000 kg
    C．50000 kg和50000 kgD．10000 kg和10000 kg

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．合肥八中后院的匿河内有一条由三种不同生物形成的食物链：葡萄鼓藻一草虾一小鱼．图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况．下列相关分析，错误的是（　　）
    A．物种C表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少
    B．葡萄鼓藻、草虾、小鱼构成了一个生物群落
    C．物种B的数量突增，短时间内c的数量会增加
    D．物种A、B、C之间一定存在生殖隔离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率（Pn）．图1为光合放氧测定装置的示意图；图2是不同NaHCO3浓度（Ph8.5，25℃）条件下测得的Pn 曲线图．请回答下列问题：

    （1）通过变换图1中光源，可研究光强、光质对光合作用的影响．
    （2）在测定不同光照对Pn的影响时，如不精确控制温度，则测得的光照与Pn的关系难以确定（填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”）．
    （3）由于弱碱性的藻培养液中游离CO2浓度很低，藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3-获得CO2．图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为120mg•L-1；在更高NaHCO3浓度下，Pn不再增加的主要原因有达到了CO2饱和点、CA量有限．
    （4）培养基中的HCO3-与CO32-之间的离子平衡与pH有关，碱性条件下pH越高，HCO3-越少，CO32-越多，而CO32-几乎不能被该藻利用．在测定不同pH（7.0～10.0）对光合作用的影响时，导致Pn发生变化的因素有
    CO2（或HCO3-）供应量不同、CA（细胞）活性变化．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某研究性学习小组欲研究细胞膜的结构和成分，如果你是课题组成员，请你设计一个简易实验得到较纯净的细胞膜，并对其成分进行鉴定．
    （1）应选取人的哪种细胞做实验？C，
    A．成熟红细胞     B．神经细胞     C．白细胞     D．口腔上皮细胞
    其原因是哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和其它众多的细胞器，可以避免细胞膜与其它膜结构混在一起．．
    （2）将选取的上述材料放入蒸溜水 中，一段时间后细胞将破裂．
    （3）经过（2）的实验步骤后，再用离心法获得纯净的细胞膜，经过研究得出构成细胞膜的成分分别是磷脂，蛋白质和多糖．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化，下列表述有误的是（　　）
    A．细胞膜是首先观察到放射性的细胞结构
    B．3H标记的亮氨酸进入细胞内必须以生物膜的流动性为基础
    C．若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成
    D．蛋白质合成于细胞质中，核仁不可能出现放射性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某二倍体植物，其种皮颜色由一对同源染色体A位点上的基因控制，茎高由另一对同源染色体B位点上的基因控制，出现在该物种A、B位点上的等位基因种类分别为10和8．关于该植物的种皮颜色和茎高的基因型共有（　　）
    A．18种B．1260种C．1980种D．180种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．回答下列有关光合作用与细胞呼吸的问题：
    Ⅰ、（4分）图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质．据图回答下列问题．

    图一中在生物膜上发生的生理过程有 ③和④（用图中数字表示），A表示丙酮酸，
    D表示ATP和[H]．该细胞中CO2由②过程产生到⑤过程利用，至少穿过8层磷脂分子层．
    Ⅱ、（8分）将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内，测量在不同的光照条件下容器内氧气量的变化，结果如图二．
    （1）b点时，叶片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将减少．
    （2）在5～15min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降．
    （3）如果叶片的呼吸速率始终不变，则在5～15min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是6×10-8mol/min．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案