A、病毒为原核生物 |
B、真菌属于原核生物 |
C、原核生物的细胞无膜结构 |
D、二者的主要区别是有无核膜包被的细胞核 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①③⑤⑥ | D、②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1种 | B、2种 | C、3种 | D、4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用洋葱鳞片叶内表皮作实验材料,观察DNA、RNA在细胞中的分布 |
B、用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料,观察植物细胞的质壁分离 |
C、用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料,观察植物细胞的有丝分裂 |
D、用洋葱根尖作为实验材料,观察染色体数目发生改变的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程是在0.5-0.6mol/L甘露醇溶液环境下用纤维素酶和果胶酶处理 |
B、②表示原生质体在培养基提供的特定条件下形成愈伤组织,此过程叫做再分化 |
C、③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导 |
D、该过程体现了植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1个 | B、2个 | C、3个 | D、4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有气泡的瓶子肯定混有酵母菌 |
B、发热的瓶子肯定混有乳酸菌 |
C、只盛放葡萄糖液的瓶子能量会增加 |
D、混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、采用花药离体培养得到单倍体植株 |
B、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 |
C、人工种子的培育过程 |
D、运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 |
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