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下列有关原核生物与真核生物的叙述,正确的是(  )
A、病毒为原核生物
B、真菌属于原核生物
C、原核生物的细胞无膜结构
D、二者的主要区别是有无核膜包被的细胞核
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:本题主要考查了原核生物和真核生物的区别.病毒是非细胞生物,没有细胞结构,即没有细胞壁、细胞膜、细胞质,细胞核,主要由蛋白质和一种核酸组成.原核生物的代表有细菌、蓝藻等,具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸.真核生物的代表有真菌、动物和植物,具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸.原核细胞和真核细胞的主要区别是:有无核膜包被的细胞核.
解答: 解:A、病毒是非细胞生物,既不是原核生物,也不是真核生物,A错误;
B、真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌,都属于属于真核生物,B错误;
C、原核生物有细胞膜这个膜结构,且细胞膜是原核细胞唯一的膜结构,C错误;
D、原核生物与真核生物的主要区别是:有无核膜包被的细胞核.原核细胞没有核膜包被的细胞核,而真核细胞有核膜包被的细胞核,D正确.
故选:D.
点评:原核生物和真核生物的异同点是学生容易混淆的知识,可以从细胞壁、细胞膜、细胞器、细胞核、代表生物等方面去分析.重点要掌握细胞器和细胞核的主要区别,是常考又容易出错的地方.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人的体细胞染色体数是46条,下列细胞中,肯定或可能存在两条X染色体的是(  )
①精原细胞            ②卵原细胞            ③初级精母细胞
④初级卵母细胞         ⑤次级精母细胞        ⑥次级卵母细胞.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑤⑥D、②④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类常染色体β-珠蛋白基因(A+)既有显性突变(A)又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血.一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子,这对夫妻可能的基因型组合有(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子,然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示:
(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是
 
,萌发前营养物质主要储存在大豆种子的
 
(结构)中.
在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理,判断实验步骤上的错误之处并更正;写出实验结果.
(2)实验原理:蛋白质
 
,其颜色的深浅与蛋白质含量成正比.
(3)实验步骤:
①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
②取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液;
③在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂A和B(按比例配制的混合液),振荡均匀后,沸水浴加热,观察颜色变化:错误之处:
 

更正:
 

(4)实验结果是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱是常用的生物学实验材料.下列有关实验中不能达到预期目的是(  )
A、用洋葱鳞片叶内表皮作实验材料,观察DNA、RNA在细胞中的分布
B、用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料,观察植物细胞的质壁分离
C、用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料,观察植物细胞的有丝分裂
D、用洋葱根尖作为实验材料,观察染色体数目发生改变的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的流程图表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程,据图分析不正确的是(  )
A、①过程是在0.5-0.6mol/L甘露醇溶液环境下用纤维素酶和果胶酶处理
B、②表示原生质体在培养基提供的特定条件下形成愈伤组织,此过程叫做再分化
C、③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导
D、该过程体现了植物细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

对硝化细菌的叙述正确的有(  )
①含有核糖体不含叶绿体 
②含有DNA和RNA,且DNA位于染色体上 
③是需氧型生物,有氧呼吸的主要场所是线粒体 
④能进行化能合成作用,属于自养型生物 
⑤在遗传中可发生基因突变.
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶,已知一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖,下列叙述正确的是(  )
A、有气泡的瓶子肯定混有酵母菌
B、发热的瓶子肯定混有乳酸菌
C、只盛放葡萄糖液的瓶子能量会增加
D、混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是(  )
A、采用花药离体培养得到单倍体植株
B、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
C、人工种子的培育过程
D、运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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