分析 1、将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体,核移植得到的动物称克隆动物.
2、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术.
3、胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性,体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞.
解答 解:(1)利用核移植技术制备重组细胞,培养重组细胞得到早期胚胎,将胚胎移植到母体子宫内利用的是胚胎移植技术.若让动物1能够产生出人体胰岛素,还需要采用基因工程技术.
(2)图中两个胚胎均能正常发育成个体,说明动物体细胞核具有全能性.早期胚胎发育桑椹胚阶段以前的细胞都是全能细胞.
(3)胚胎干细胞的形态特点是体积小,细胞核大,核仁明显.胚胎干细胞来自早期胚胎和原始性腺,因此除图示外,另一个获得胚胎干细胞的途径是从原始性腺中获得.
(4)动物细胞培养过程中,一般用胰蛋白酶处理内细胞团,使之分散成单个细胞.胚胎干细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态.
故答案为:
(1)动物细胞核移植 胚胎移植 动物细胞培养 早期胚胎培养 胚胎干细胞培养 基因工程(或DNA重组技术)
(2)动物体细胞核 桑椹胚
(3)核仁 原始性腺
(4)胰蛋白酶 抑制因子
点评 本题结合图解,考查细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记核移植的概念及过程;识记胚胎干细胞的特点及应用,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破 | |
B. | 分离细胞器利用了差速离心法 | |
C. | 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素示踪法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色 | |
B. | 患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿 | |
C. | 链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 | |
D. | 内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ②③④⑤⑥⑦ | D. | ①③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图1可知,要探究该生长素类似物促进茶树插条生根的最适合浓度,应在8~15ppm之间再设置更小的浓度梯度值进行实验 | |
B. | 从图1可知,该生长素类似物的浓度为15ppm时,对茶树插条生根具有抑制作用 | |
C. | 若图2是在黑暗中水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反映曲线,图示字母中表示根近地侧的是C点,表示茎远地侧的是B点 | |
D. | 若图2中的B点是胚芽鞘向光侧的生长素的浓度,则A点可为背光侧的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0项 | B. | 1项 | C. | 2项 | D. | 3项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列4种有关减数分裂的叙述,不正确的是
A.某一个体中,从父亲传下来A、B、C、D、E五个着丝点,从母亲传下来a、b、c、d、e五个着丝点,某一配子从这样的个体随机获得A、B、C、D、E五个着丝点的概率应是1/32
B.只有进行有性生殖的个体才能进行减数分裂,可以进行无性生殖的个体不可能进行减数分裂
C.在高等动物体内只有性腺中存在着正进行减数分裂的细胞
D.在观察一种植物组织时,发现其中既有进行有丝分裂的细胞,也有进行减数分裂的细胞,可以判定这是植物花的一部分
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