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【题目】下列关于生态系统的叙述,不正确的是

A. 生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量

B. 碳可在森林群落和无机环境之间进行循环

C. 分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

D. 变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息

【答案】D

【解析】能量的流动特点是单向流动逐级递减故生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量A正确碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B正确各营养级生物同化能量中除去呼吸作用散失的能量为各营养级储存的能量这些能量一部分流向分解者,一部分流向下一个营养级C正确变色龙变化体色主要是向异类生物传递行为信息D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是

A蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

C同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

D第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为物质跨膜运输示意图(甲、乙、丙代表膜结构物质,abcde代表运输方式)。有关叙述正确的是( )

A. ab均表示物质被动运输过程

B. cde均可表示协助扩散过程

C. 甲代表物质的化学本质是蛋白质,具有特异性

D. 乙和丙代表的磷脂双分子层和多糖均具有识别功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示动物某一结构模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.

(1)甲图中f、e、c、b和a共同组成

(2)兴奋在突触间传递时,由 信号→ 信号→_ 信号.

(3)乙图表示的结构是 ,兴奋在A、B间传递的方向只能是单向的,原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】同位素标记法在光合作用研究中发挥了重要作用。

1氧气是光合作用 阶段的产物。已知天然水、空气等物质中,9976%的氧原子为16O,仅020%氧原子为18O。为确定光合作用释放氧气的来源,科研人员给小球藻提供标记水18O含量为085%、天然CO2,在适宜条件下培养,然后测定其释放的氧气中18O的含量,若释放的氧气中18O的含量约为 ,则证明光合作用释放的氧来源于水,为实验更为严密,可设置一对照实验,实验思路是

2CO2转化为有机物的过程在叶绿体 中完成。为研究光合作用中CO2的转化过程,在藻类培养液中通入14CO2,实验开始后每隔一定的时间取样,立即加热杀死样液中藻类,对其细胞化学成分用纸层析法分离,将结果与已知标准比对,下图显示不同取样时间部分放射性产物的层析结果:各化合物在滤纸上位置不同是因为 ,光照30秒样品中出现含14C的葡萄糖,而两图中C3和C5变化不大,原因是暗反应中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于肺炎双球菌转化实验的叙述,正确的是( )

A. 格里菲思实验证明了S型菌在小鼠体内能够转化为R型菌

B. 格里菲思实验证明了DNA是遗传物质

C. 艾弗里实验的设计思路是单独观察S型菌的DNA等成分的作用

D. 格里菲思与艾弗里的实验都没有设计对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生命活动中,与蛋白质功能无直接关系的是( )

A. 引起肌肉收缩,红细胞运输O2

B. 降低血糖浓度

C. 维持植物细胞的形态

D. 体现生物性状,调节新陈代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】等位基因一般位于(
A.DNA的两条链上
B.姐妹染色单体上
C.非同源染色体的同一位置
D.同源染色体的同一位置

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上.基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是( )

A. B. C. D.

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同步练习册答案