A. | 狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中,效应器是唾液腺 | |
B. | 兴奋传导时,往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体 | |
C. | 在人体反射活动过程中,神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反 | |
D. | 体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 |
分析 1、神经调节的结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成,其中效应器包括运动神经末梢和它支配的肌肉或腺体.
2、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,膜外电流方向是从未兴奋部位到兴奋部位,而膜内是从兴奋部位到未兴奋部位.兴奋在神经元之间传递时需要通过突触结构,突触分为轴突-树突型和轴突-胞体型.
3、神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的.
解答 解:A、狗在听到铃声分泌唾液这一反射活动中,唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器,完成听到铃声后分泌唾液这一动作,A正确;
B、兴奋传导时,往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体,B错误;
C、在人体反射活动过程中,膜外电荷移动的方向是从未兴奋部位到兴奋部位,而膜内是从兴奋部位到未兴奋部位,C正确;
D、体内大多数内分泌腺都作为效应器直接或间接受中枢神经系统的调节,D正确.
故选:B.
点评 本题考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记神经调节的基本方式和结果基础,掌握神经冲动的产生过程及兴奋在神经元之间的传递过程;掌握神经调节和体液调节的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川遂宁射洪中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图的横坐标中,C1、C2、C3、C4表示某种哺乳动物(2n)在减数分裂过程中某些时期的细胞。图中a、b、c表示各时期细胞的某种结构或物质在不同时期的连续数量变化,可以与图中C1、C2、C3、C4相对应的细胞是
A.初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子
B.精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞
C.卵原细胞、次级卵母细胞、初级精母细胞、极体
D.卵原细胞、初级卵母细胞、极体、次级卵母细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,根据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是( )
A.a点生长素浓度相对较高是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致
B.生长素主要在生长活跃的部位合成
C.b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大
D.如将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞,可能会抑制d点细胞的生长
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 取材位置不恰当 | B. | 观察视野不合适 | C. | 压片方法不正确 | D. | 放大倍数不到位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人的某一器官用得越多,就会越发达,反之就会退化,由于使用多少而产生的变异是可以遗传的 | |
B. | 生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的 | |
C. | 在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率也可能发生变化 | |
D. | 新物种的形成意味着种群之间产生了生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变在自然界中广泛存在 | |
B. | 生物所发生的基因突变一般都是有利的 | |
C. | 自然条件下,生物的突变率是很低的 | |
D. | 基因突变可产生新的基因,是生物变异的根本来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 野生型豌豆合成豌豆素至少受两对独立遗传的等位基因的控制,且这两对等位基因都为显性时才能合成豌豆素 | |
B. | 由实验二可知突变品系甲发生的是显性突变 | |
C. | 实验一的F2无豌豆素植株中存在3种纯合品系 | |
D. | 如将实验二F2中的无豌豆素植株自交,后代中有$\frac{1}{6}$的植株为野生型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子通过细胞膜进入细胞 | B. | 线粒体中[H]与O2结合生成水 | ||
C. | 氨基酸脱水缩合合成蛋白质 | D. | 多糖水解为葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
1号试管 | 2号试管 | |
固定化淀粉酶 | √ | |
普通a-淀粉酶 | √ | |
淀粉溶液 | √ | √ |
60°C保温5 分钟,取出冷却至室温,滴加碘液 | ||
现象 | 变蓝 | 不变蓝 |
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