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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻的呼吸作用能提高水稻根的吸收效率 |
B、蓝藻的光合作用能提高稻田的光能利用率 |
C、蓝藻的固氨间接提高了水稻的光合作用效率 |
D、蓝藻与水稻间建立了互利共生的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
性状表现 | 基因组合 | A-B- | A-bb、aaB | aabb |
果实形状 | 扁盘形 | 圆球形 | 长圆形 | |
基因组合 | W-Y-、W-yy | wwY- | wwyy | |
果皮颜色 | 白色 | 黄色 | 绿色 | |
杂交组合 | 甲:圆形球果×圆形球果→F1:扁盘形果 乙:扁盘形果×长圆形果→F1:扁盘形果,圆形球果,长圆形果 丙:白皮果×黄皮果→1:白皮果:黄皮果:绿皮果=4:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
成分(mmol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有机酸 | 蛋白质 |
① | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
② | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
A、①属于血浆,②属于组织液 |
B、①的蛋白质含量减少将导致②增多 |
C、CO2的浓度①大于② |
D、①和②的成分差异与毛细血管壁的透过性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒(HIV)主要攻击T细胞,致使患者丧失免疫功能 |
B、从感染HIV到发展为艾滋病患者,一般经过2-10年的潜伏期 |
C、患者(或携带者)的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIV |
D、HIV不仅可以通过血液或血液制品传播,也可通过皮肤接触传播 |
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