【题目】用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制剂 S 处理水仙茎切段,48 小时后测得水 仙茎切段的伸长率如图所示,该实验数据不能支持的结论是
A. 不添加 IAA 和 GA 时茎段仍能生长
B. IAA 和 GA 均能促进茎伸长,IAA 的作用效果更好
C. IAA 和 GA 在促进茎伸长时具有协同作用
D. 植物激素抑制剂 S 能抑制 IAA 和 GA 的作用
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性。回答下列问题:
(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角,nn无角;母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____;公羊的表现型及其比例为_________。
(2)某同学为了确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我们认为根据这一实验数据,不能确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,还需要补充数据,如统计子二代中白毛个体的性别比例,若________________________,则说明M/m是位于X染色体上;若________________________,则说明M/m是位于常染色体上。
(3)一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有____种;当其位于X染色体上时,基因型有____种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,(如图所示),基因型有____种。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示甲、乙两种植物激素对月季生根的影响,下列分析正确的是( )
A. 图中信息表明激素甲的作用具有两重性
B. 该实验的自变量为植物激素的浓度,因变量为激素种类及生根数
C. 甲、乙激素在促进月季生根方面具有拮抗作用
D. 若研究5 μmol·L-1的甲、乙激素对月季插条生根的复合影响,应设置3组实验
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素,影响植物的生长发育。已有研究表明,乙 烯能够影响黑麦的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料,进行了以下实验。
(1)合成乙烯的前体物质是 1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)。分别使用含有 ACC 和不含 ACC 的MS 培养基培养拟南芥,然后统计其在相应温度下的存活率,结果如图 1 所示。由实验结果可知, 外源性乙烯能够_________。
(2)为研究内源性乙烯的作用,研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体(突变体 1)和乙 烯合成量减少突变体(突变体 2),并在相应温度下统计其存活率,结果如图 2 所示。根据图 1、 图 2 结果可知,内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果_________。
(3)研究人员将拟南芥植株分别置于常温(22℃)和非致死低温(4℃),定时检测植株体内的乙 烯合成量,结果如图 3。实验结果显示,在此过程中乙烯合成量的变化趋势为__________。
(4)将拟南芥植株进行一段时间的 4℃低温“训练”后,移至-8℃致死低温下,植株的存活率明显提 高。研究人员推测,低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强,从而提高了植株的抗致死低 温能力。请提供实验设计的基本思路,以检验这一推测______________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是
A. 光反应强度降低,暗反应强度降低
B. 光反应强度升高,暗反应强度降低
C. 光反应强度不变,暗反应强度降低
D. 光反应强度降低,暗反应强度不变
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