精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图表示培养和分离某种细菌的部分操作步骤,下列叙述正确的是(  )

A.步骤倒平板操作时,倒好后应立即将其倒过来放置

B.步骤接种环火焰上灼烧后迅速蘸取菌液后划线

C.步骤三个方向划线,使接种物逐渐稀释,培养后出现单个菌落

D.步骤恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数

【答案】C

【解析】

根据题意和图示分析可知:是倒平板,是用接种环沾取菌液,是进行平板划线,是培养。

A、步骤倒平板操作时,倒好后应待平板冷却凝固后再将平板倒过来放置,防止冷凝水倒流污染培养基,A错误;

B、灼烧后的接种环需在火焰旁冷却后再沾取菌液进行平板划线,B错误;

C、步骤通过连续划线,使接种物逐渐稀释分布在培养基的表面,在数次划线后培养,可分离到一个细胞繁殖而来的单个菌落,C正确;

D、平板划线法接种的培养基上,由于起始段菌体密集,所以无法对其计数,D错误。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在植物的抗冷胁迫过程中,脱落酸(ABA起到关键的作用。为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响,研究人员进行的相关实验结果如图。(注:相对电导率可反映细胞膜受损程度,细胞膜受损越大,相对电导率越大。)下列分析正确的是(

A.脱落酸参与植物细胞氧化分解増加产热,从而提髙抗寒能力

B.本实验的自变量是脱落酸浓度和温度,因变量是相对电导率

C.根据实验结果可以得出ABA的作用具有两重性

D.图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小花草玉梅是广泛分布于青藏高原东部高寒草甸的一种毛莨科多年生草本植物,为深入了解其种子萌发机制,某研究团队开展实验研究,分别在12h光照/12h黑暗和24h黑暗条件下检测赤霉素(GA)、脱落酸(ABA)的含量在种子不同萌发阶段中的变化。

1)题目中没有提到的植物激素还有_________________________________

2)植物生长发育的各个阶段都是多种激素共同调控的结果,与动物激素相比,关于两者共同点的描述中,不正确的有______

①均由特定内分泌腺产生 ②均需要与受体结合才能发挥作用

③在生物体内的含量均很多 ④均有同一个体不同器官对一种激素敏感性不同的情况

3)研究结果表明,光照会影响种子的萌发率,请从图1中找出依据________________________。光照条件下种子在播种后的第17天开始萌发,仅比黑暗条件下的种子早一天,据此得出光照对于种子萌发的影响是_______________________________________

4)对于种子萌发过程中激素含量的测定结果显示,两种条件下GA含量并没有显著差异,具有相似的先增后减的变化趋势,在培养到第17天时光照和黑暗条件下的GA含量非常接近,据此说明______________。而在种子培养的前17天,ABA含量均在黑暗条件下高于光照,这说明在种子萌发过程中,___________,这可能是导致本研究中光照条件下种子萌发率较黑暗条件下高的原因之一。

5)早期对于模式植物的研究表明,光照对激素调控下的种子萌发过程具有重要作用。光照能够通过提高GA含量和降低ABA含量来促进拟南芥和生菜种子的萌发。在本研究中,种子内的GA含量在光照与黑暗条件下并未见显著差异,请进一步推测光照可能影响与GA有关的哪个过程进而促进了种子的萌发?__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示人体某致病基因控制异常多肽链合成的过程。有关叙述错误的是(

A.过程①中的RNA聚合酶能使DNA空间结构发生改变

B.过程①中有磷酸二酯键的形成

C.细胞核中可以发生过程①和②

D.过程②最终合成的两条异常多肽链结构相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红酸汤是苗族人民的传统食品,它颜色鲜红、气味清香、味道酸爽。以番茄和辣椒为原料的红酸汤制作流程如下。下列相关叙述中正确的是(

A.红酸汤制作过程中用到的微生物主要是醋酸菌

B.装坛时加入成品红酸汤是为了增加发酵菌种的数量

C.装坛时不装满的原因是为了促进微生物繁殖

D.红酸汤的制作中发酵时间越长,口味越纯正

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】适宜强度刺激足部皮肤引起屈肌收缩,称为屈反射。下列关于该反射的叙述,正确的是(

A.在反射弧的结构中不包括抑制性中间神经元

B.当神经冲动传到抑制性中间神经元,该细胞会释放的递质不会改变后膜神经元的膜电位大小

C.传出神经元的胞体分布在下肢中

D.足部皮肤受损,肌梭被破坏,屈反射和膝反射均不能发生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列()()小题:

(一)回答与生物技术在食品加工中应用有关的问题:

1)制作苹果醋的具体流程如图所示:

①图中乙过程可加入适量的果胶酶和果胶甲酯酶;为鉴定获得的果汁是否含有果胶,可加入适量的________________。丙过程为适宜条件下进行酒精发酵,发酵完成的标志是________________

②若用于醋酸发酵的醋杆菌被杂菌污染,欲消除污染的杂菌,可通过划线分离法获得________________,然后进行扩大培养,常用的培养基是_________

AMS培养基 BLB平面培养基

C.添加蔗糖的豆芽汁 D.含蛋白胨、酵母提取物、甘露醇的培养液

2)发酵制作泡菜时,利用的微生物是从________________(天然/人工培养)中获得;在发酵过程中微生物利用菜中的________________进行发酵产生有机酸和醇类物质等,同时还会产生一定量的亚硝酸。可以用光电比色法定量测定亚硝酸盐,在对样品处理过程中加入硫酸锌和氢氧化钠溶液的作用是________________;进行样品测定时,用光程为1cm的比色杯在550nm处测定OD值,若测定的OD值偏大可采取的措施是________________

(二)回答与抗虫棉培育有关的问题:

1)土壤农杆菌中的野生Ti质粒能诱导肿瘤形成,但分子量太大,且缺乏可利用的单一________________酶位点,所以需对野生型Ti质粒进行改造。改造过程除了要切除致瘤基因外,还必须保留一段控制质粒DNA________________的基因。同时还要将抗虫基因转入到质粒的T-DNA区,获得含目的基因的重组Ti质粒。下列关于改造过程的叙述错误的是________________

A.去除T-DNA区的激素基因,因为激素基因产物会导致植物转化细胞内激素不平衡而无限分裂,阻止正常植株的再生

B.在去除的激素基因的T-DNA区增加至少一个可以在植物体内表达的标记基因,这样便于转化细胞易于被检测出来

C.在T-DNA区添加一个可以克隆外源目的基因的多聚接口,便于目的基因的克隆。

D.改造后含目的基因的重组Ti质粒可以通过土壤农杆菌胞内寄生而进入植物细胞,从而Ti质粒整个整合到植物遗传物质中

2)含重组Ti质粒的农杆菌导入植物细胞:人为地在植株上造成创伤,然后把含重组质粒的农杆菌接种在创伤面上,使农杆菌在植物体内进行侵染实现转化的目的。为了获得较高的转化率,一般采用无菌种子的实生苗或者试管苗。农杆菌接种后,受伤部位一般________________(会、不会)出现肿瘤。在筛选转化细胞时,可将感染部位的薄壁组织切下放入选择培养基上进行筛选和愈伤组织的诱导。最后将转化的愈伤组织转移至________________培养基上诱导丛状苗,再生根诱导出再生植株。

3)抗虫棉植物的检测:可对成体植株进行________________实验检测。

4)多途径的植物克隆:通过植物组织培养可以培养大量的试管苗,扩大抗虫棉的种植面积;通过大量培养特定的________________,实现了能产生重要次生代谢产物(如抗虫蛋白)的细胞的大量克隆和产物的工业化生产;通过________________,进行单倍体克隆等。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。ABCD构成生物群落,箭头①~⑨表示循环过程。下列有关说法正确的是(

A.大气中的气体X是指O2

B.完成①过程的能量不可能由⑧过程提供的

C.D经⑤、⑥、⑦过程获得的能量占ABC总能量的10%20%

D.C处在第四营养级

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人们目前所食用的香蕉多来自三倍体香蕉植株,三倍体香蕉的培育过程如图所示。下列叙述正确的是(

A.无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理

B.染色体加倍的主要原因是有丝分裂中期纺锤体不能形成

C.三倍体香蕉在减数分裂过程中染色体配对紊乱导致无子

D.二倍体与四倍体杂交能产生三倍体,它们之间不存在生殖隔离

查看答案和解析>>

同步练习册答案