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据图分析回答下列问题:
      
(1)图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应,在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。酶所降低的活化能可用图中         (填字母)线段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将         (上移/下移)。
(2)图2曲线a是在最适温度与PH条件下测得的酶促反应速率与底物浓度的关系曲线,底物浓度为S2时,反应速率不再增加的原因是              
(3)若曲线b是某同学改变温度后测得的曲线,则说明酶具有             的特性。
(4)酶的专一性是指一种酶只能催化            化学反应。

(1)ab 上移 (2)酶饱和 (3)作用条件较温和 (4)一种或一类

解析试题分析:(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,大部分是蛋白质,少数是RNA。同无机催化剂相比,酶降低化学反应的活化能的作用更显著,因此催化效率更高。在图1中酶所降低的活化能可以用ab段的能量值来表示。而无机催化剂降低活化能的作用相对弱些,因此b在纵轴上将上移。(2)图2中由于曲线a表示在最适温度与pH条件下的酶促反应速率与底物浓度的关系曲线,即在一定的底物浓度范围内,随着底物浓度的增加,酶促反应速率在增加,达到底物浓度为S2时,反应速率不再增加,原因是受到酶的数量的限制,即酶饱和。(3)曲线b是改变温度后测得的曲线,即温度降低,酶促反应速率降低,能够说明酶发挥催化作用时受到温度或者pH的影响,即酶的作用条件比较温和。(4)酶的专一性是指一种酶只能催化一种或者一类化学反应。
考点:本题考查酶的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)下图是人体内的细胞与外界进行物质交换示意图,据图回答:

(1)图中虚线部分总称为           ,其中A代表         
(2)图中E系统的名称为                。 
(3)体内细胞产生的代谢废物,如C02从内环境排出体外要经过         系统和         系统。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)三裂叶豚草是传入我国的入侵植物。为减少其危害,可选取紫穗槐、沙棘等经济植物作为替代植物建立豚草替代控制示范区,示范区建成后三裂叶豚草的生物量明显减少,带来了明显的经济效益。下图为研究过程中绘制的种群生长曲线,请回答:

(1)对三裂叶豚草种群数量影响最强烈的的外界因素是   。在替代控制示范区内,由最初的豚草等草本植物阶段过渡到紫穗槐、沙棘等木本植物阶段,这种现象在生态学上称      
(2)若曲线Ⅱ表示替代控制示范区内的豚草种群生长曲线,则对应种群增长速率最大的对应时间点是     ,表明替代植物发挥明显生态效应的时间段是          
(3)若在示范区内替代植物遇到了虫害的袭击,图中a的角度将会     
(4)植物的生长发育受到多种激素共同的调节。能促进三裂叶豚草在繁殖季节种子萌发和果实发育及其开花的植物激素主要是     ;细胞分裂素具有            的作用,在特定部位合成后,由根运至其它器官发挥作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(11分)对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以大豆为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。

(1)图甲表示大豆叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况,其中a—f代表O2或CO2。在图甲中,物质b进入箭头所指的结构后与                    结合,生成大量的                    。在适宜的条件下,若用C16O2、H218O供给植物进行代谢,则甲图中的f所代表的物质应是                   
(2)由图乙可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是               (写出两种),图乙给我们的启示是:在栽培农作物时要注意              
(3)种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段,叶绿体内ADP含量最高的场所是    ,一昼夜内植株是否显示生长现象?       并说明理由             
(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丁),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b-a所代表的是                 
(5)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是               ,自变量是              

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的_____________ 功能。
(2)被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放     离子,进而促使细胞内的H以   ______ 的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 _____________ 。
(3)此外,Ca2+ 还能激活细胞中的转录因子,转录因子进入        后,能引起________ 酶催化 mRNA 的合成。
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有 _____________ 。
(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2:给予甲组适宜强度的可见光和一定强度的紫外光照,给予乙组 __________光照。
步骤3:观察__________ ,并测量两组植株中 _____________ 的含量。
预测实验结果:甲组植物生长       (高于,低于,等于)乙组,
甲组中3–亚甲基氧代吲哚含量      (多于,少于,等于)乙组。

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(9分)(1)池塘中,生活着许多同种草履虫。从结构上看,一只草履虫就是由一个_________构成的,这些草履虫共同构成一个_______,这些草履虫与其它生物一道形成一个_________。
(2)将下列生物的细胞或结构进行归类
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨细菌 ⑩胰岛素
A.真核细胞:_______________________;
B.原核细胞:_______________________;
C.非细胞结构:_____________________。

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(10分)下图是某地建立的生态农场示意图。请分析回答:

(1)从生态系统能量流动的角度分析,建立人工生态系统的目的是          
(2)下列有关人工生态系统的说法,正确的是         

A.使废物资源化,实现了物质的循环再生,提高了能量的传递效率。
B.减少了化肥等工业产品的投入量,有利于环境保护
C.抵抗力稳定性高于自然生态系统
D.人占有主导地位,是其他生物生存的基础
(3)沼气池中的产甲烷杆菌在该生态系统中的成分是  ,其作用是                     。土壤中小动物类群丰富度的研究,常采用              的方法进行采集、调查;在进行丰富度的统计时,通常有计名计算法和          法,其中前者适用于                              的群落。
(4)在农田中释放人工合成的性外激素除去害虫属于        信息传递;植物的颜色,形状等,某些植物的花对于传粉昆虫来说属于            信息传递。

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为探究pH对唾液淀粉酶活性的影响,某同学分别向A~E 5支试管中加入适宜浓度的唾液淀粉酶2mL,调节各试管的pH,再分别加入质量分数为2%的淀粉液2mL。37℃保温10min后,加入斐林试剂或本尼迪特试剂显色,结果如下表。请回答问题:

试管编号
A
B
C
D
E
pH
5.60
6.20
6.80
7.40
8.00
砖红色深浅
+
+ +
+ + +
+ +
+
 
注:“+”的多少代表颜色深浅。
(1)在本实验中,斐林试剂或本尼迪特试剂检测的物质是           
(2)实验结果表明唾液淀粉酶的最适pH在_______左右,高于或低于最适pH时,酶活性________。
(3)如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液,其他条件不变,不能出现砖红色沉淀,原因是淀粉酶不能催化_____的水解反应,说明酶具有______________。

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(16分)下图表示某种农作物①和②两品种分别培育出④⑤⑥三个品种,据图回答问题:
(1)用①和②培育⑤所采用的育种方法称为           ,由①和②培育⑤所依据的原理是             
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是                         ,由④培育出⑤的过程中常用化学药剂               处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称为              育种,其优点是                 
(3)由③培育出⑥的常用方法为                ,形成的⑥叫            

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