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    引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（　　）
    A、衣藻、真核细胞
    B、蓝藻、真核细胞
    C、水藻、原核细胞
    D、蓝藻、原核细胞
    考点：全球性生态环境问题
    专题：
    分析：引起水域富营养化的主要生物是蓝藻，具体包括蓝球藻、颤藻、念珠藻等，蓝藻是典型的原核生物．
    解答： 解：A、衣藻是真核生物，但不是引起水体富营养化的主要生物，A错误；
    B、蓝藻是原核生物，不是真核生物，B错误；
    C、水藻是真核生物且不是引起水体富营养化的主要生物，C错误；
    D、蓝藻是原核生物，引起水体富营养化的主要生物，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查蓝藻的分类及其特点，包括蓝藻的具体分类，考查考生的识记能力，难度较小．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为色盲患者的遗传系谱图，以下叙述正确的是（　　）
    A、Ⅱ-3与正常男性婚配，后代都不患病
    B、Ⅱ-3与正常男性婚配，生有患病男孩的概率是
    1
    8
    C、Ⅱ-4与正常女性婚配，后代都不患病
    D、Ⅱ-4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是
    1
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究棉花光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内棉花氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线．

    （1）影响小室内棉花光合作用速率变化的主要环境因素是
     
    ；图B中d与e相比，e点时刻C3的含量相对较
     
    ；与b相比，a点形成的原因可能是
     
    ．
    （2）c点时刻的液滴位于起始位置的
     
    侧，装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的
     
    （填字母）点．
    （3）已知：净光合作用速率=实际光合作用速率-呼吸作用速率．如果要测定该棉花实际光合作用的速率，还应设置一个对照实验．该对照实验应如何设计？
     
    ．若在单位时间内，A组实验的读数为右移M，对照实验的读数为左移N，则棉花实际光合作用速率为
     
    ．（不考虑正负）
    （4）据图B，为提高温室大棚的产量，可采取的可行的措施是
     
    ．
    （5）以烟草的一抗病基因为目的基因，培育抗病棉花新品种．该育种方法的原理是
     
    ．需要使用的工具酶有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后，再移至普通培养基中培养，不同间隔时间取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统计标记细胞的百分数．图中A：细胞核开始被标记；B：一个被标记细胞X开始进入分裂期；C：细胞X着丝点开始分裂；D：细胞X分裂成两个子细胞，被标记细胞数目在增加；E：标记细胞第二次进入分裂期；F：被标记细胞的比例在减少；G：被标记细胞的数目在减少．试回答：
    （1）该细胞分裂一次平均经历的时间为
     
    h．图中
     
    期（用图中字母表示）DNA分子稳定性最低，适于进行诱发突变．
    （2）被标记的细胞比例减少的原因
     
    ．
    （3）图乙分裂状态位于图甲的
     
    （用图中字母表示）期的前段，细胞内含有
     
    个染色体组．
    （4）当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化：①继续进入下一个细胞周期；②暂停分裂，但保留分裂能力；③停止分裂，分化成特定功能的细胞．以下几种特殊细胞的分裂属于哪一类型？（填序号）
    癌细胞
     
    ；效应B细胞
     
    ．造成③这种状态的根本原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    EPO（促红细胞生成素）是一种传统的兴奋剂，这种兴奋剂可增加血液中红细胞含量，从而提高运动成绩，许多运动员因冒险注射而遭禁赛．若借助于基因治疗手段，将控制这种兴奋剂合成的基因注入人体，在身体里形成一个局部的EPO制造基地，那么传统的尿样和血样检测都无法查出，因此将这种基因称为兴奋剂基因．下列有关兴奋剂基因的说法，错误的是（　　）
    A、兴奋剂基因的表达产物EPO是一种蛋白质，不能口服
    B、EPO的合成与核糖体、线粒体有直接关系
    C、通过DNA检测，可以查出运动员体内是否加入了兴奋剂基因
    D、兴奋剂基因引起的变异属于可遗传变异，产生的物质对人体无副作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关甲状腺激素相关知识，下列说法不正确的是（　　）
    A、合成时需要碘元素，并且碘以主动运输的方式进入腺细胞
    B、分泌过程受下丘脑→垂体→腺体分级式调节
    C、靶细胞几乎为全身所有的细胞
    D、由促甲状腺激素直接进入腺细胞指导合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（　　）
    A、根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现
    B、脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点
    C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物
    D、油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于玉米、蓝藻和变形虫的细胞结构和生理功能的正确叙述是（　　）
    A、都能进行细胞分裂，都有细胞周期
    B、遗传物质都是DNA，细胞内都有转录和翻译过程
    C、细胞内都有核糖体，但都不含中心体
    D、三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性地吸收和排出物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（　　）
    A、孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说-演绎法
    B、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上
    C、摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，运用了类比推理的方法
    D、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

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