A. | 激素A、B分别表示赤霉素和乙烯 | |
B. | 据图可以推断出浓度b高于a浓度 | |
C. | 在图示的过程中激素A和B属于协同关系 | |
D. | 由图可知幼苗的生长是以生长素为主的调节结果 |
分析 幼根和幼芽等合成生长素和赤霉素促进细胞伸长,但生长素的作用具有两重性,则A是生长素.又由于生长素浓度增高到一定值时,就会促进组织中的乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用.则B是乙烯.乙烯作用促进果实成熟,生长素作用促进植物生长发育.这两种激素在植物生长发育中作用是互相拮抗.
解答 解:A、由分析可知激素A、B分别表示赤霉素、乙烯,A正确;
B、生长素具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,故可推断出a浓度高于b浓度,B错误;
C、激素A促进细胞伸长,激素B抑制细胞伸长,故两者之间属于拮抗关系,C错误;
D、从图中可以看出,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用、共同调节,D错误.
故选:A.
点评 本题结合图示过程,意在考查考生分析题图、获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•淮北一模)如图表示生物体内基因控制性状的流程,分析正确的是( )
①Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料,葡萄糖为其直接供能;
②Ⅲ过程可以表示酪氨酸酶与人类肤色的关系;
③豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同;
④某段DNA中的基因发生突变,一定会导致该个体的性状发生改变;
⑤与二倍体植株相比,其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛;
⑥杂交育种一般从F2开始选择,是由于重组性状在F2个体发育中,经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来.
A.①③④ B.②③⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒、果醋的发酵,需要对发酵原料进行严格的灭菌 | |
B. | 提取血细胞中的血红蛋白,需用蒸馏水使细胞吸水涨破 | |
C. | 探究激素对生根影响的枝条可插入土壤中培养 | |
D. | 观察动物细胞中核酸的分布,用盐酸处理可改变细胞膜通透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 首次入侵人体,会刺激T细胞分泌淋巴因子 | |
B. | 可刺激B细胞增殖、分化产生记忆细胞和浆细胞 | |
C. | 记忆细胞与之再次接触会迅速增殖并产生大量抗体 | |
D. | 已治愈患者进行病毒检测呈阴性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个ATP分子中含3个高能磷酸键 | |
B. | 胰岛素分子中两条肽链之间通过肽键连接 | |
C. | tRNA分子的三叶草型结构中含有一定数量的氢键 | |
D. | DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料,可看到RNA主要在细胞质中,DNA主要在细胞核中 | |
B. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿b在层析液中溶解度最低 | |
C. | 研究光照强度对植物光合作用的影响时需要设置对照,正确的做法是:分别在黑暗和光照条件下进行实验 | |
D. | 酵母菌计数实验中,先将酵母菌培养液滴于血细胞计数板中央,再盖盖玻片 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•哈尔滨校级期末)下面是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内,制备“工程菌”的示意图.
请据图回答:
(1)获得A有两条途径:一是以A的mRNA为模板,在 酶的催化下,合成互补的单链DNA,然后在 作用下合成双链DNA,从而获得所需基因;二是根据目标蛋白质的 序列,推测出相应的mRNA序列,然后按照碱基互补配对原则,推测其DNA的 序列,再通过化学方法合成所需基因.
(2)利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有 、 、4种脱氧核苷酸三磷酸和耐热性的DNA聚合酶,扩增过程可以在PCR扩增仪中完成.
(3)由A和载体B拼接形成的C通常称为 .
(4)在基因工程中,常用Ca2+处理D,其目的是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 控制人口增长,协调人与自然和谐发展 | |
B. | 增加化肥和农药的使用 | |
C. | 开荒种地,围湖种田,扩大粮食种植面积 | |
D. | 利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种 |
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