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科目：高中生物 来源： 题型：
生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是（ ）
A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1:2
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年北京东城区示范校高三12月教学质量调研生物卷（解析版） 题型：选择题
生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是
A. 缺失和易位可以分别导致图中甲、乙所示现象的出现
B. 甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C. 乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D. 甲、乙两图常出现在有丝分裂前期，染色体数与DNA数之比为1：2
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖南师大附中高三第四次月考试卷 题型：选择题
生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是 （ ）
A．甲、乙两种变异类型都属于染色体结构变异
B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D．甲、乙两图常出现在减数第二次分裂的中期，染色体数与DNA数之比为2：1
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年沈阳铁路实验中学高三上学期第三次月考生物试卷 题型：选择题
生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是
A．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1∶2
B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省武汉市高三起点调研测试生物试题 题型：选择题
生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是 （ ）
A．甲、丙两种变异类型的分别属于染色体结构变异、基因重组
B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1：2
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