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    8．如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图象，对图象的描述正确的是（　　）
    A．该生物可能是低等植物
    B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1：2：2
    C．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
    D．甲细胞正在进行中心体的复制，并发出纺锤丝形成了纺锤体

    分析 根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且染色体散乱分布于细胞中，处于有丝分裂前期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期．

    解答 解：A、该生物含有中心体，但无细胞壁，属于动物细胞，A错误；
    B、甲、丙二细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1：2：2，而乙细胞中无染色单体，染色体：DNA=1：1，B错误；
    C、根据分析可知，甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期，C正确；
    D、甲细胞处于有丝分裂前期，而中心体的复制发生在间期，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．大肠杆菌、蓝藻、变形虫都具有的结构或物质是（　　）
    ①细胞壁    ②核膜     ③核糖体     ④磷脂    ⑤脱氧核糖    ⑥纤维素．
    A．③④⑤B．②③④C．①③⑤D．②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图是有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：
    （1）分子ATP中含有2个高能磷酸键．
    （2）图中的a、b分别代表呼吸作用、光合作用．
    （3）c指高能磷酸键断裂释放的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A．蓝藻、结核杆菌和酵母菌三者都有细胞膜、核糖体和DNA
    B．抑制膜上载体活性的毒素会阻碍根细胞吸收无机盐离子
    C．精细胞和根尖分生区细胞虽然不断进行着自我更新，但并非都有细胞周期
    D．能将二氧化碳和水合成有机物的细胞都含有叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究．右图一表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程（用序号表示）．科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）．一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表．请回答下列问题：
    实验组实验条件叶绿素a（mg/cm2）叶绿素b（mg/cm2）光饱和时净光合速率（μmolCO2/m2）光补偿点（μmol光子/m2•s）光饱和点（μmol光子/m2•s）
    甲正常光照，正常供水1.3×10-20.4×10-11.9×10-2501350
    乙弱光照，正常供水1.7×10-20.4×10-10.7×10-229540
    丙弱光照，减少供水2.5×10-20.7×10-10.9×10-223650
    注：乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照；丙组减少供水为50%的正常供水
    （1）图一中a代表的物质名称是H2O．②过程进行的场所是线粒体（内膜）．①过程产生的[H]用于③过程作用是将三碳化合物还原为糖类（有机物）．

    （2）上表中甲、乙二组实验中的自变量是光照强度（正常光照、弱光照）；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素，然后利用层析液（填试剂）分离所提取的色素．
    （3）乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是丙组，据上表可知，其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的叶绿素a、b含量较多．根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当减少供水，以提高其光合作用强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示某种抗原递呈细胞（APC）在免疫调节中的作用，据图回答：
    （1）该种APC能表达TLR蛋白，进而激活免疫反应．研究表明，如果使TLR基因发生突变而丧失功能，小鼠就不能探测到细菌的存在，据此推测TLR在免疫中具有识别作用．若TLR蛋白过多，免疫系统会攻击人体正常细胞，引发自身免疫病．
    （2）人体内的APC来源于多能造血干细胞，是细胞分化的结果．
    （3）受病原体刺激后，APC会启动核内相关基因，转录出相应的mRNA，从而合成白介素等免疫活性物质并释放到细胞外，直接消灭入侵的多种病原体，该过程属于非特异性免疫．APC还能摄取、加工病原体蛋白，并将其呈递给T细胞，可见APC又是特异性（或细胞免疫和体液免疫）免疫的启动者．
    （4）除病原体外，免疫调节也可以对付体内出现的异常细胞，这体现了免疫系统的监控和清除功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．将面粉团用纱布包起来在清水中搓洗后，纱布中保留的是“面筋”，洗出来的是白浆．然后往“面筋”中滴加NaOH溶液后，再滴加CuSO4溶液结果出现紫色；往白浆中加入碘液后呈显蓝色．根据上述现象，回答问题：
    （1）“面筋”的化学本质是蛋白质，白浆内含淀粉．
    （2）“面筋”的基本组成单位是氨基酸，连接两个基本单位的化学键的结构是-NH-CO-．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列对各图示的生理过程的描述，正确的是（　　）
    A．图1中，乳腺细胞合成的免疫球蛋白A通过胞吐的形式释放到细胞外，该过程消耗ATP
    B．图2中，葡萄糖顺着浓度梯度运出细胞，该过程不消耗ATP
    C．图3中，反映某类酶的作用模型，该类酶可表示蔗糖酶或过氧化氢酶
    D．图4中，丙酮酸产生的场所是细胞质基质，消耗的场所可能是线粒体基质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物多样性的叙述，错误的是

    A．遗传的多样性是生物多样性的基础

    B．物种多样性是遗传多样性的直观体现

    C．生态系统的生态功能体现了生物多样性的直接价值

    D．就地保护和易地保护是保护生物多样性的重要措施

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