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【题目】科学家最新研究表明,溶菌酶消灭细菌的机理是:溶菌酶有“颚”,能够抓住并咬穿细菌的细胞壁,进而消灭细菌.据此判断下列说法正确的是(  )
A.溶菌酶和皮肤黏膜均属于第二道防线
B.溶菌酶消灭细菌的过程是非特异性免疫
C.溶菌酶对入侵的细菌不具有识别功能
D.溶菌酶消灭细菌具有特异性

【答案】B
【解析】A、唾液中的溶菌酶和皮肤黏膜属于第一道防线,A不符合题意;

B、溶菌酶消灭细菌的过程是非特异性免疫,B符合题意;

C、溶菌酶对入侵的细菌具有识别功能,C不符合题意;

D、溶菌酶消灭细菌不具有特异性,D不符合题意.

所以答案是:B.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体内血糖平衡调节过程示意图,回答下列问题:

(1)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于________调节。如果图中下丘脑相应区域被破坏,血糖调节能力不会完全丧失的原因是___________________________________

(2)由图可知,GIP的靶细胞是_________________________。进食后,GIP和胰岛素通过_________________,从而降低血糖浓度。

(3)若人体口服或静脉注射适量葡萄糖,二者血糖浓度变化基本相同。与注射相比,口服葡萄糖后血浆胰岛素水平更____________,其原因是_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对抗原和抗体的叙述中,不正确的是(  )
A.分泌抗体的细胞只能由B细胞增殖分化而成
B.抗原和抗体的结合只能发生在细胞外
C.如果抗原进入细胞内,抗体无法与抗原结合
D.与抗体的合成、运输、加工和分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物变异的叙述中正确的是

A基因突变既改变基因的质,又改变基因的量,既能产生新基因,又能产生新基因型

B基因上碱基对的改变不一定引起遗传性状的改变

C非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中

D基因重组不能产生新的基因,但肯定会产生新的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是一盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,叙述不正确的是(

A.若图甲植物处的生长素浓度为图乙中的B,则图甲植物处的生长素浓度大于D

B.将图甲中植物置于右侧光照射下,侧生长素浓度用图乙中C表示,则侧生长素浓度小于C

C.若将图甲中植物向左侧水平放置,则处的生长素浓度大于处,植物的根向地生长,体现了生长素作用的两重性

D.经浓度大于10-6mol.L-1的生长素溶液处理的某植物器官,因受到抑制而不再生长

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【题目】图中a、b、c、d为细胞器,3H-亮氨酸参与图示过程合成3H-X。据图分析,下列叙述正确的是(  )

A. 3H-X可能为小分子神经递质、淋巴因子,图中a、b、d的膜面积会产生变化

B. DNA聚合酶可从d运输至细胞膜

C. 3H-X分泌到细胞外与膜的流动性有关

D. c中有多种酶,它们分子结构不同的根本原因是指导酶合成的mRNA模板不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在鉴定还原性糖和蛋白质的实验中,制备生物组织样液时,都要加入石英砂进行研磨,加入石英砂的目的是

A. 研磨充分 B. 防止有机物受到破坏

C. 提取有机物 D. 有利于研磨液的过滤

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【题目】在生产上,利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物,使其结群或远离农田,这是利用了生态系统的功能(  )
A.物质循环
B.能量流动
C.信息传递
D.以上都不是

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【题目】图甲中曲线ab表示物质跨膜运输的两种方式,图乙表示细胞对大分子物质胞吞和胞吐的过程。下列相关叙述错误的是(  )

A. 图甲中a表示自由扩散,b表示协助扩散或主动运输

B. 图甲中b曲线达到最大转运速率后的限制因素是载体的数量

C. 图乙中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性

D. 图乙中的胞吐和胞吞过程都需要消耗ATP

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同步练习册答案