分析 分析装置图甲:溴麝香草酚蓝溶液是用于检测二氧化碳,溶液由蓝绿色逐渐变成黄色;设置②号试管目的是排除空气中的CO2对实验结果的影响.
分析曲线图乙:随着瓶中氧气逐渐被消耗,酵母菌的无氧呼吸速率逐渐加快,产生CO2逐渐增多,即气泡的释放速率逐渐加快;后来随着培养液中营养物质逐渐被消耗,酵母菌的无氧呼吸速率逐渐减慢,产生CO2逐渐减少,即气泡的释放速率逐渐减慢.对应曲线B.
解答 解:(1)酵母菌在无氧呼吸时产生酒精,其反应的场所是细胞质基质,酒精可以用酸性条件下的重铬酸钾溶液进行鉴定呈灰绿色.
(2)据图分析,①号试管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液以检测呼吸作用产生的二氧化碳,②号试管作为对照,没有与含酵母菌的装置相连以排除空气中CO2对实验结果的干扰.
(3)随着瓶中氧气逐渐被消耗,酵母菌的无氧呼吸速率逐渐加快,产生CO2逐渐增多,即气泡的释放速率逐渐加快;后来随着培养液中营养物质逐渐被消耗,酵母菌的无氧呼吸速率逐渐减慢,产生CO2逐渐减少,即气泡的释放速率逐渐减慢.所以乙图中最可能正确表示①号试管内玻璃管口气泡释放速率变化的是曲线b.
(4)当氧气浓度为a时,产生的酒精量为6 mol,所以酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳量也为76mol,二氧化碳的总产生量为15 mol,说明有氧呼吸产生的二氧化碳量为15-6=9(mol),再根据无氧呼吸和有氧呼吸的反应式可知,无氧呼吸消耗的葡萄糖量为3mol,有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1.5(mol),因此无氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖总消耗量的$\frac{2}{3}$.
(5)酵母菌有氧呼吸的反应式为C6H12O6+6O2+6H20$\stackrel{酶}{→}$6 CO2+12H2O+能量.
故答案为:
(1)细胞质基质 酸性条件下的重铬酸钾溶液
(2)澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液 排除空气中CO2对实验结果的干扰
(3)b
(4)$\frac{2}{3}$
(5)C6H12O6+6O2+6H20$\stackrel{酶}{→}$6 CO2+12H2O+能量
点评 本题考查了酵母菌无氧呼吸的产物,解答本题的关键是注意试验过程的设计及注意事项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子,在细胞间起到传递信息的作用 | |
B. | 下丘脑是内分泌腺调节的枢纽,也是血糖调节、体温调节以及水盐平衡调节的中枢 | |
C. | 促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞,促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞,甲状腺激素的靶细胞是全身各处的组织细胞,包括垂体与下丘脑细胞 | |
D. | 人在恐惧、紧张时,肾上腺素分泌增多,通过神经纤维运输到心脏,使心率加快,肾上腺素在发挥作用后被灭活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的遗传物质主要是DNA | |
B. | 烟草花叶病毒的碱基有5种,核苷酸有8种 | |
C. | 细菌细胞的遗传物质中含有S元素 | |
D. | 人细胞质中的遗传物质水解后能产生四种脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 底物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素 | |
B. | 酶量增加后,图示反应速率可用曲线c表示 | |
C. | 升高温度后,图示反应速率可用曲线a表示 | |
D. | 减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的复制需要消耗能量 | |
B. | RNA分子可作为DNA合成的模板 | |
C. | 真核生物细胞中的DNA只能在细胞核中合成 | |
D. | 真核细胞染色体上DNA的复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期练习(八)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程一定不在细胞器中进行的是( )
A.脂蛋白的合成 B.抗体与抗原的结合
C.DNA复制 D.丙酮酸的彻底氧化分解
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的口腔上皮细胞经处理后被健那绿和吡罗红的混合试剂染色,其细胞核呈绿色,细胞质呈红色 | |
B. | 在某组织样液中加入斐林试剂后试管内无砖红色沉淀生成,说明样液中没有还原糖 | |
C. | 将红色花瓣置于大于其细胞液浓度的KNO3溶液中,显微镜下发现花瓣细胞的液泡颜色逐渐变浅 | |
D. | 可用改良的苯酚品红溶液进行染色,观察经低温诱导的植物细胞中染色体数目的变化 |
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