A、突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节 |
B、同种生物或不同种生物之间相互选择共同发展就是共同进化 |
C、种群基因频率定向改变导致生物进化,但不一定产生新物种 |
D、同一种群长时间的地理隔离,不会导致种群基因库间的差异 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该药物对体外培养的所有病毒都具有抑制作用 |
B、该药物可能与某种脱氧核苷酸具有相似的结构 |
C、该药物发挥作用的场所是被感染细胞的细胞核 |
D、该药物还可以抑制病毒蛋白质外壳的合成过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量流动、碳的循环、信息传递 |
B、能量流动、信息传递、碳的循环 |
C、碳的循环、能量流动、信息传递 |
D、信息传递、能量流动、碳的循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重叠增大了遗传信息储存的容量 |
B、基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同的氨基酸序列 |
C、基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变 |
D、若基因J控制合成蛋颤的相对分子质量为a,则基因J突变后形成蛋白质的相对分子质量要小于a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构和成分有关 |
B、T细胞为HW的增殖提供了原料、酶和场所等条件 |
C、入侵到红细胞的HIV随红细胞调亡后可被免疫系统清除 |
D、若将图丙所示细胞放在无氧环境中,则图中两种物质的跨膜运输都会受到影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌和酵母菌都有细胞膜、核糖体和DNA |
B、抑制根细胞膜上载体活性的毒素会阻碍根细胞吸收无机盐离子 |
C、神经细胞和根尖分生区细胞的成分都不断进行着更新 |
D、蛔虫细胞中无线粒体,在其细胞质中有转录、翻译等生理过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是由DNA和蛋白质组成的环状结构 |
B、②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所 |
C、核膜由两层磷脂分子组成,蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核 |
D、核孔对物质的运输具有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用洋葱鳞片叶内表皮细胞能观察到质壁分离现象 |
B、斐林试剂能与蔗糖反应产生砖红色沉淀 |
C、加入无水乙醇越多,叶绿体色素提取液的绿色越深 |
D、观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂可用健那绿染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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