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    下列有关血糖平衡调节的叙述，不正确的是（ ）

    A．胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程，从而使血糖浓度降低

    B．胰高血糖素能促进②、③过程，从而使血糖浓度升高

    C．⑤、⑥过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中

    D．当身体不能产生足够的胰岛素时，会出现低血糖

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（ ）

    A．通过兔呼吸作用释放的能量

    B．通过兔的粪便流入分解者体内的能量

    C．通过狐的粪便流入到分解者体内的能量

    D．流入到狐体内的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫，原来这两种昆虫密度长期在一定幅度中波动，保持动态平衡．后来在时间T点，对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，这一生态系统就发生了如图变化．下列说法错误的是（　　）
    A．图中甲昆虫与乙昆虫的种间关系是捕食
    B．施药后乙昆虫的种群基因频率不会发生改变
    C．施药前，该生态系统保持相对稳定的状态，这体现了生态系统具有抵抗力稳定性
    D．施药后生态系统受到破坏说明生态系统的自我调节能力有一定的限度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是（ ）

    A．顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制

    B．燕麦胚芽鞘尖端下部生长素的极性运输与光照方向无关

    C．农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关

    D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列过程中不属于体液免疫过程是（ ）

    A．抗原识别的阶段

    B．形成效应B细胞

    C．形成效应T细胞

    D．效应B细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ）

    A．下丘脑某一区域通过有关神经的作用，可以间接调节血糖平衡

    B．下丘脑通过分泌并释放抗利尿激素调节水平衡

    C．下丘脑是躯体感觉和体温调节的主要中枢

    D．下丘脑分泌的促性腺激素能促进性激素的分泌，阻断下丘脑与垂体联系后，受影响最小的内分泌腺是胰岛

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．

    （1）若某人长期营养不良，图中哪一部分的液体会增多[ ] ．

    （2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段．正常情况下，图中 中的CO2浓度最高．

    （3）在对肝炎病人化验时，需制取相当于图中[ ] 液体，会发现转氨酶的含量偏高，这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性 ．肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH变 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．Vash2基因在肝癌、卵巢癌、乳腺癌等组织中表达程度较高，有促进肿瘤血管生成的作用．为研究其具体作用机制，研究者应用Cas9/sgRNA系统构建了Vash2基因敲除的小鼠模型，该系统作用机理如图1所示．

    （1）Cas9系统最早在细菌体内发现，是细菌用来抵御噬菌体DNA等外源DNA片段入侵而建立的机制，相当于人类的免疫系统．
    （2）为敲除Vash2基因，需要设计sgRNA（单链向导RNA），由图可知，sgRNA的一段序列能与Vash2基因进行碱基互补配对．研究者通过显微注射技术将sgRNA和Cas9mRNA导入小鼠受精卵．在受精卵中，sgRNA可以引导由Cas9mRNA通过翻译过程产生的Cas9酶在配对区域定点剪切，使Vash2基因片段Ⅱ（填图中罗马数字）发生缺失从而导致基因突变．
    （3）被敲除基因的鼠经胚胎移植，最后获得44只F0代小鼠，经PCR检测和基因测序，从中选出1号、3号、5号、39号为阳性高效敲除小鼠．由于是随机敲除，导致不同个体丢失的基因片段大小不同，具体情况见表
    编号敲除的总片段长度（bp）敲除的有效片段长度（bp）
    1（♂）169169
    3（♂）196196
    5（♀）429268
    39（♀）483200
    尽管得到的四只小鼠都是纯合子，但由于丢失片段不同，通常F0代小鼠之间不能相互交配．为了得到能稳定传代的Vash2基因敲除纯合子，研究者从上表中选择5号小鼠和野生雄性鼠交配，得到F1代Vash2杂合子．选择5号小鼠的原因是：5号小鼠敲除的有效片段长度较大．
    （4）F1代小鼠相互交配得到F2代，将F2代小鼠进行Vash2基因PCR电泳检测，结果如图2所示．A、B、C三种小鼠中代表Vash2基因敲除纯合子的是A，这种类型的小鼠在F2代中的比例理论上为25%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．LB液体培养基和LB固体培养基是微生物实验室中较常用的一种培养基，其配方为10g蛋白胨、10g/L酵母提取物、5g/L氯化钠等，主要用于培养细菌、扩增菌种数量．某研究组开展了氧气对微生物生长、繁殖的影响实验，请回答下列问题：
    （1）要配制供微生物生长、繁殖的培养基，其中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐等．有些微生物对某些特殊营养物质及pH、氧气等条件有特殊要求．
    （2）将各类微生物用接种环从斜面培养基接种于灭菌过的LB液体培养基中，进行扩大化培养．
    （3）将含有LB固体培养基（LB液体培养基中加15g琼脂粉，刚配好，尚未凝固）的锥形瓶放入高压蒸汽灭菌锅中进行灭菌．灭菌完成后将锥形瓶取出，待温度下降到60℃（不烫手的温度）时，用酒精擦拭桌面和双手，在超净工作台中的酒精灯火焰旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管，并做标记．
    （4）当试管温度下降到40℃（培养基还是液态）时，用灭菌过的移液器吸取0.1mL的各类微生物悬液加入相应试管中并封口，双手快速搓动试管，使菌种均匀分布于培养基内后迅速将封口的试管放置在低温条件下使培养基凝固．
    （5）将上述试管放置于常温条件下培养48小时后观察实验结果，如图中可表示制作果酒的菌种的分布图的是B．

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