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    如图是某细胞进行有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的曲线图，下列有关的叙述中，正确的是（ ）

    ①在AB段，DNA正在进行复制

    ②若该细胞为动物细胞，由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统；

    ③若该细胞是植物细胞，在CD段该细胞中央平面将出现赤道板；

    ④若该细胞是动物细胞，在BC段该细胞中有中心体在活动；

    ⑤若该细胞是蛙的红细胞，在BC段不会出现染色体和纺锤体。

    A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．从生命系统的结构来分析，给下面的实例归类（填序号）
    （1）受精卵 　  （2）一片树叶     （3）心肌 　  （4）心脏    （5）血液
    （6）一个酵母菌 　（7）池塘中的所有金鱼 　（8）一片森林 　（9）市场上卖的一个西瓜
    （10）一只小白鼠 　（11）一个池塘 　（12）某块地上的所有生物 　　（13）池塘中的所有鱼
    A．组织（3）（5）；
    B．种群（7）；
    C．生态系统（8）（11）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    平板划线操作时划出了五个区域，适宜培养后，观察结果是（ ）

    A．从第一区域到第五区域菌落数逐渐增加

    B．从第一区域到第五区域菌落数逐渐减少

    C．五个区域内的菌落数差不多

    D．中间区域较多，两端区域较少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    己知杏的大果（R）对小果（r）为显性，甜（D对非甜（d）为显性，这两对基因遵循自由组合定律，现有一实验小组将一大果甜杏测交，对其后代再测交，用柱形图来表示第二次测交后代各种表现型的比例，请分析图示，最甜的大果甜杏的基因型为（ ）

    A．RRDD B．RrDd C．RRDd D．RrDD

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列性状中，属于相对性状的是（ ）

    A．玉米的黄色粒与糯性粒

    B．水稻的高茎与矮茎

    C．狗的黄色与长毛

    D．小麦的有芒与感病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其02 的消耗量和的产生量如下表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖〉。则下列叙述错误的是（ ）

    A．氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行

    B．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵

    C．氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0．3mol/min

    D．氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为探究酵母菌的呼吸类型，设计的实验装置〈不考虑外界环境条件的影响〉，酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是（ ）

    A．甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了氧气的消耗速率

    B．乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率

    C．若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位，则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位

    D．若甲乙装置液滴均不移动，则表明酵母菌无生命力

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，二者的作用效果不同（如图甲和图乙，图丙是图乙圆圈部分的放大效果图）．请分析回答下列相关问题：

    （1）图甲和图乙表示兴奋传递过程．图中的突触后膜是胞体（或细胞体）膜．
    （2）图甲和图乙中，图甲中的突触抑制兴奋传递到下一个神经元．图乙中的神经递质作用于突触后膜，可使阳 （填“阴”或“阳”）离子Y内流．
    （3）膜电位变化曲线图的a、b、c、d四处中可表示动作电位的是b、d，c处膜外是正电位．
    （4）图丙中，去甲肾上腺素是兴奋 （填“兴奋”或“抑制”）性递质，去甲肾上腺素作用于突触前膜受体后抑制突触小泡释放神经递质的调节方式属于反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在下列物质中，将其中能够构成蛋白质的氨基酸连接成一多肽链（每种氨基酸只有一个），则此蛋白质分子中所含有的羧基、氨基和肽键的数目依次是（　　）
    A．2、3、2B．4、4、3C．2、2、3D．3、2、4

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