A. | 所有的糖类都能为生物体提供能量 | |
B. | 某些糖类可以参与细胞的识别和免疫调节 | |
C. | 小麦中储存能量的糖类是淀粉 | |
D. | 葡萄糖被称为“生命的燃料” |
分析 糖类是构成生物重要成分、主要能源物质.
种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖
②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物); 乳糖(动物)
③多糖:淀粉、纤维素(植物); 糖元(动物)
解答 解:A、纤维素是多糖,但不能提供能量,A错误;
B、糖蛋白是多糖和蛋白质的结合体,可以参与细胞的识别和免疫调节,B正确;
C、淀粉是植物细胞中的多糖,可以储存能量,C正确;
D、葡萄糖是细胞里的主要的能源物质,D正确.
故选:A.
点评 本题着重考查了化学元素和化合物等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构单元的种类 | B. | 结构单元的数目 | ||
C. | 结构单元的排列顺序 | D. | 整个分子的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH值是自变量 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,并与DNA结合促进DNA水解 | |
C. | 将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中,配制成橙色的重铬酸钾溶液来鉴定呼吸作用中产生的CO2 | |
D. | 探究过氧化氢在不同条件下的分解时,单位时间内产生气泡的多少是因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞吸收无机盐离子时需要细胞呼吸提供ATP | |
B. | 低温环境下植物的根吸收无机盐离子不会受影响 | |
C. | 在生物体内无机盐都以阴、阳离子的形式存在 | |
D. | 无机盐可以维持渗透压平衡,但不参与细胞的构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测还原性糖应使用新制的双缩脲试剂 | |
B. | 葡萄糖、麦芽糖和果糖都是还原性糖 | |
C. | 还原糖与斐林试剂反应混合后立即呈现砖红色 | |
D. | 该实验过程中颜色变化是蓝色→棕色→紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50% | B. | 25% | C. | 12.5% | D. | 0 |
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