人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为++一,其父亲该遗传标记的基因型为+一,母亲该遗传标记的基因型为-一。请问:在减数分裂过程中,假设同源染色体的配对和分离是正常的,那么该遗传标记未发生正常分离的是
A.初级精母细胞 B.初级卵母细胞 C.次级精母细胞 D. 次级卵母细胞
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
回答下列关于遗传的问题
(Ⅰ)人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核昔酸序列)可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合症患儿,该遗传标记的基因型为NNn,其父亲该遗传标记的基因型为Nn,母亲该遗传标记的基因型为nn。
(1)该21三体综合症的患儿为男孩,其体细胞的染色体组成是 ,双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离? 。其减数分裂过程如右图,在右图所示精(卵)细胞,不正常的是 。
(2)21三体综合症个体细胞中,21号染色体上的基因在表达时,它的转录是发生在
中。
(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症?请说明其依据。
______________________________________________________________________
(4)某生物的某个体因个别基因丢失,导致两对同源染色体上的基因组成为ABb,则丢失的基因是 ,最可能的原因是
(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体,其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子,如下图所示(注:在此只显示性染色体)。则XO型的合子可能发育成一个个体,但YO型的合子却不能,此现象可能的原因是____________
(Ⅱ)大部分普通果蝇身体呈褐色(YY),具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是,即使是纯合的YY品系,如果用含有银盐的食物饲养,长成的成体也为黄色,这就称为“表型模拟”,是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于___________________________________,理由是 。
(2)现有一只黄色果蝇,你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?
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科目:高中生物 来源:2010届广东省华南师大附中高三综合考试(理综生物)试卷 题型:综合题
人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记,对21三体综合症作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为NNn,其父亲该遗传标记的基因型为Nn,母亲该遗传标记的基因型为nn。请问:
(1)双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离?
能否用显微镜检测出这种异常现象?
(2)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况可能发生在性染色体,如下图所示,一个类别B的卵子可与一个正常精子受精而形成不同基因型的合子(注:在此只显示性染色体),为什么 XO 基因型的合子发育成一个个体,但 YO 的却?能,其中可能原因是 。
(3)如果该生物的某个体细胞中两对同源染色体上的基因组成为ABb,则丢失的基因是 。原因可能是 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省高三第四次月考考试生物试卷 题型:选择题
人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合
征患儿,该遗传标记的基因型为++一,其父亲该遗传标记的基因型为+一,母亲该遗
传标记的基因型为-一。请问:在减数分裂过程中,假设同源染色体的配对和分离是正
常的,那么该遗传标记未发生正常分离的是
A.初级精母细胞 B. 初级卵母细胞 C. 次级精母细胞 D. 次级卵母细胞
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科目:高中生物 来源:2010—2011学年浙江省杭州外国语学校高二年级下学期期中考试生物试卷理科) 题型:选择题
1. 人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为++-,其父亲该遗传标记的基因型为+-,母亲该遗传标记的基因型为--。请问:在减数分裂过程中,假设同源染色体的配对和分离是正常的,该遗传标记未发生正常分离的是
A.初级精母细胞 B.初级卵母细胞 C.次级精母细胞 D.次级卵母细胞
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