A、基因重组 | B、基因突变 |
C、染色体变异 | D、着丝点分裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、①③ | C、②④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察多种多样的细胞形态,在使用高倍镜观察之前必须先用低倍镜确定观察目标 |
B、可以用玻璃纸做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的透性 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定它的呼吸方式 |
D、可以用血球计数板计数的方法统计培养液中酵母菌的种群数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图可表示减数第一次分裂后期 |
B、乙图可表示减数第二次分裂后期 |
C、丙图可表示有丝分裂后期 |
D、丁图可表示减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
(A+T) |
(C+G) |
A、300个 | B、400个 |
C、600个 | D、1200个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、女性月经期子宫内膜脱落是细胞凋亡的结果 |
B、细胞的正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因 |
C、细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一 |
D、脑细胞缺氧而死亡属于细胞的坏死 |
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