A、用酶解法去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 |
B、诱导两种植物的原生质体融合,进而形成杂种细胞 |
C、植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种植株 |
D、植物体细胞杂交技术可以打破不同种植物间的生殖隔离 |
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杂交组合 | 亲代表现型 | 子代表现型及株数 | ||
父本 | 母本 | 雌株 | 雄株 | |
1 | 阔叶 | 阔叶 | 阔叶234 | 阔叶119、窄叶122 |
2 | 窄叶 | 阔叶 | 阔叶83、窄叶78 | 阔叶79、窄叶80 |
3 | 阔叶 | 窄叶 | 阔叶131 | 窄叶127 |
A、根据第1组实验,可以判断阔叶为显性,窄叶为隐性 | ||
B、根据第1组或第3组实验可以确定叶形基因位于X染色体上 | ||
C、用第3组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交,后代基因型比例为1:2:1 | ||
D、用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交,后代窄叶植株占
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙、丁两种色素可吸收红光和蓝紫光 |
B、提取色素的原理是四种色素在层析液中溶解度不同 |
C、四种色素在层析液中溶解度最大的是甲,在叶肉细胞中含量最多的色素是乙 |
D、水稻在收获时节,叶片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过观察害虫吃棉叶是否死亡 |
B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带 |
C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 |
D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
a酶切割产物 (bp) | b酶切割产物 (bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;300;200 |
A、在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和3个 |
B、a酶与b酶切出的粘性末端能相互连接 |
C、a酶与b酶切断的化学键都是磷酸二酯键 |
D、用a酶切割与线性DNA相同碱基序列的质粒,得到4种切割产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对转基因生物产品进行标注,供消费者自主选择 |
B、为挽救患病的孩子取用婴儿的造血干细胞或器官 |
C、在动物克隆技术发展初期进行生殖性克隆人的研究 |
D、全面禁止转基因微生物研究以免用于制造生物武器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、采集的原理是利用土壤动物的趋光性 |
B、灯罩的功能是防止昆虫逃跑 |
C、金属筛网阻止小动物向下移动 |
D、广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液 |
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