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18.如图示意生长素浓度对植物生长的影响.下列有关说法正确的是(  )
A.除草剂除草的原理是生长素浓度大于g时抑制生长
B.若某植物幼苗表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为大于f小于g
C.若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性,测得根的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度应小于f
D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

分析 分析题图可知,该图是生长素浓度与促进生长作用之间的关系,C点对应的g浓度是生长素促进生长的最适宜浓度,小于g,随生长素浓度的增加,促进生长的作用逐渐增强,大于g浓度,随生长素浓度增加,促进作用逐渐减弱,B、D点生长素的促进效应相同,E点生长素浓度升高到h时促进作用降低至0.

解答 解:A、除草剂的原理的生长素浓度过高抑制杂草生长,应该是大于h,A错误;
B、植物向光性的原因是背光侧生长素浓度高促进作用增强,因此如果向光面的生长素浓度为f,被光侧的生长素浓度应该是大于f且小于2f,B错误;
C、根的向地性是由于根近地侧生长素浓度高,促进作用减弱,甚至抑制生长,远地侧生长素浓度低促进作用大于近地侧所致,因此根的近地侧生长素浓度为g,则根的远地侧生长素浓度应小于g,C错误;
D、顶端优势的原因是顶芽产生的生长素在侧芽部位积累,使侧芽部位生长素浓度过高,抑制侧芽发育,因此顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h,D正确.
故选:D.

点评 本题是知识点是植物生长素作用的两重性,利用生长素作用的两重性解释植物的向光性、根的向地性、顶端优势和除草剂的原理等生物现象的能力是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省等三校高一上第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•香洲区校级模拟)下列哪项不属于生命系统( )

A.一只青蛙

B.青蛙的表皮细胞

C.表皮细胞中的水和蛋白质分子

D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•江岸区校级模拟)如图表示细胞膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式.下列说法错误的是( )

A.若是癌细胞的细胞膜,则D物质会减少

B.若是神经细胞的细胞膜,d可表示神经递质的排出过程

C.若是根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进a过程

D.若是人红细胞的细胞膜,a、d过程运输的物质可分别为K+、Na+

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题.

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示.由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用.根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点点.
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示.根据①③组的结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用.
(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如表:
生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯
种子发芽++-+
花芽形成+++++
果实生长+++++
器官脱落---++
衰老---++
(注:“+”表示促进,“-”表示抑制)
由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节.而从本质上看,植物生命活动的调节受基因程序性表达的调控.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图.请据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.本实验研究的自变量有光照强度、CO2浓度和温度
B.光照强度小于a时,光合作用强度的限制因素是光照强度
C.光照强度为b时,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用强度差异的主要原因是温度
D.光照强度为c时,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用强度差异的原因不是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.一位科学家正在使用氨苄青霉素敏感型菌株进行研究,该菌株不能利用乳酸,这是因为它的乳糖操纵基因异常.该科学家有两种质粒,一种含有正常的乳糖操纵基因,另一种含有氨苄青霉素抗性基因.她运用限制酶和DNA连接酶,获得了一些含有这两个基因的重组质粒.然后在一个仅以葡萄糖为唯一能源的培养基中培养该细菌,并向其中加入高浓度的重组质粒.使细菌增殖.再将实验组细菌(含重组质粒)和对照组细菌(不含重组质粒)放入下表所示环境中让其生长.请回答下列问题:
表一
葡萄糖培养基葡萄糖氨苄青霉素葡萄糖、乳糖和氨苄青霉素
含重组质粒的菌株1号2号3号
不含重组质粒的菌株4号5号6号
表二
乳糖培养基乳糖和氨苄青霉素
含重组质粒的菌株7号8号
不含重组质粒的菌株9号10号
(1)在基因工程的基本操作程序中,基因表达载体的构建是基因工程的核心.限制酶是基因工程中常用的工具,若要提取限制酶,可选择的生物是大肠杆菌(举出一例).本实验中使用限制酶的作用是:在质粒DNA上进行切割.
(2)在以葡萄糖为唯一能源的培养基中加入高浓度的质粒,为了促进细菌更好的吸收重组质粒,还应用Ca2+处理细菌,使细菌处于感受态.该培养基以葡萄糖为能源是因为葡萄糖是单糖,可被细菌吸收,确保细菌均能在此培养基中均能正常生长.
(3)若没有新的突变发生,细菌最有可能在哪些培养基上生长出菌落C.
A.只有1,2和4号      B.只有3,5和6号
C.只有1,2,3和4号   D.只有4,5和6号
(4)如果在准备制作重组质粒时未使用DNA连接酶,则细菌最可能在1号和4号平板上长出菌落.
(5)若该科学家用该培养基进行另一项实验如表2,在该培养基中用乳糖为唯一能源,则细菌能在哪一培养基中长出菌落C.
A.只有10号 B.只有8号 C.7和8号 D.8利10号.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.Cu2+是植物生长发育必需的微量元素,但过量的Cu2+又会影响植物的正常生长.科研人员以白蜡幼苗为实验材料,研究Cu2+对植物生长的影响.
(1)将CuSO4•5H2O水溶液加入基质中,制成不同Cu2+质量分数的“污染土壤”,另设不添加Cu2+的基质作为对照.选择健康且生长基本一致的植株,分别进行培养.
(2)培养几个月后,摘取植株顶部刚成熟的叶片,用无水乙醇(有机溶剂)来提取绿叶中的色素,进而测定滤液中叶绿素的含量,同时每月定时测定其他相关指标,结果取平均值.
(3)实验结果及分析:
表:不同质量分数的Cu2+对白蜡叶绿素含量及光合作用的影响
Cu2+质量分数叶绿素a
(mg•kg-1
叶绿素b
(mg•kg-1
叶绿素总量
(mg•kg-1
叶绿素
a/b
将光合速率
(μmol•m-2•s-1
气孔导度
(mol•m-2•s-1
胞间CO2浓度
(μmol•mol-1
01.800.472.273.835.920.073237.20
2.5×10-41.850.482.333.846.180.079243.21
5.0×10-41.650.412.064.005.270.064219.78
1.0×10-31.510.371.874.184.260.059225.56
2.0×10-31.450.341.794.262.580.050227.12
(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)
①在Cu2+质量分数为2.5×10-4时,与对照组相比,叶片中叶绿素a、叶绿素b和叶绿素总量均增加,从而使植物吸收的光能增加,净光合速率提高.随着Cu2+质量分数的升高,净光合速率下降,可能的原因是重金属铜会引起叶绿体内相关的酶活性改变,叶绿素含量下降,而叶片中的叶绿素a/b值逐渐升高,表明重金属Cu2+对叶片中叶绿素b的影响高于对叶绿素a的影响.
②与Cu2+质量分数为2.5×10-4相比,Cu2+质量分数为5.0×10-4时,净光合速率随着气孔导度和胞间CO2浓度的下降而下降,表明此时,气孔导度成为净光合速率的主要限制因子,因其下降导致CO2供应不足进而光合速率下降.由表中数据分析可知,当Cu2+质量分数继续增大时,气孔导度继续下降,而胞间CO2浓度略有上升,表明此时影响净光合速率的因素可能有非气孔因素的存在.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某研究小组、利用酵母菌发酵葡萄生产葡萄酒,回答下列问题:

(1)欲从土壤中分离野生型酵母菌,最好采用平板划线法或者稀释涂布平板法进行接种,经过培养后,观察培养基上微生物的菌落,从中选出酵母菌.
(2)为提高生产效率,做了对比实验,甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜,定期测得的数据如图所示.
①实验中,可在酸性条件下,用重铬酸钾检测酒精的生成.
②甲发酵罐提供氧气的目的是酵母菌进行有氧呼吸,12h后,甲、乙两发酵罐消耗的葡萄糖量之比为4:3,实验后检测发现,尽管酵母菌菌种合适、原料充足、操作正确、发酵温度和p H值适宜,但酒精含量比预期低,可能的原因是酒精增多会抑制酵母菌的无氧呼吸过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.正常细胞中含有抑癌的P53基因,能表达抗病毒蛋白,帮助修复轻度变异的基因,也能使重度变异的细胞发生凋亡而避免肿瘤发生;若它失活而不能表达,则基因突变的细胞易形成肿瘤.基因治疗肿瘤是根本的方法,腺病毒以其嗜好增殖细胞和对人体基本无害而成为良好的基因载体.野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒复制基因E1,因此需要重新构建有疗效的、安全的腺病毒.图甲、乙中箭头所指为相应限制酶切点.

(1)构建重组腺病毒时,限制酶最好选择EcoRI和BamHI,这样既可以去除E1基因以防止病毒复制后损伤健康细胞,同时还能破坏55Kda基因以防止其抑制P53基因的活性.
(2)将目的基因与腺病毒重组时,重组的成功率较低,依然还有大量非重组的野生型病毒的DNA,这是因为切下片段有可能与原基因重新结合.
(3)要获得更多重组病毒,采用的方法是:获取人体某肿瘤细胞→将E1 基因导入肿瘤细胞的基因组中→重组病毒侵染含E1基因的肿瘤细胞→体外培养侵染的细胞.该过程中利用肿瘤细胞能不断复制的特点可以为病毒提供更多的生活场所,那么选用含E1基因的肿瘤细胞进行重组病毒侵染的理由是可以让病毒仅在含有E1基因的肿瘤细胞中复制,而在不含E1的人体正常细胞中不能复制,提高安全性.筛选重组病毒,可采用离心分层纯化法,其依据是重组病毒与非重组病毒的DNA分子长度不同,质量(密度)也不同.
(4)某DNA 分子片段含有1000 个碱基对.经扩增后,分别只用限制酶EcoRI 与同时用EcoRI和HalⅢ两种方法切割,其电泳结果如图丙所示,可推断限制酶HalⅢ在该DNA片段上的切割点有2个.

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