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在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,不需要下列哪项条件

A.消毒灭菌

B.适宜的温度

C.适宜的养料和激素

D.充足的光照

 

D

【解析】

试题分析:植物组织培养过程中需要消毒灭菌,适宜的温度,PH,养料和激素等,经过脱分化形成愈伤组织的过程不需要光照,再分化过程需要光照,故选D。

考点:本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物技术实践的叙述中,正确的是( )

A.用移液管稀释菌液时,吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀

B.参与制作果酒、果醋和腐乳的菌种中只有毛霉是真核生物

C.海藻酸钠溶液浓度过高会导致制作的凝胶珠颜色过浅呈白色

D.用花菜提取DNA 时加入食盐和洗涤剂的目的分别是充分研磨和瓦解细胞膜

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二下期4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是

A.花药、胚等不能作为组织培养的材料

B.植物细胞具有全能性

C.外植体是指用于培养的植物组织或器官

D.外植体可诱导出愈伤组织

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:综合题

日本下村修、美国沙尔菲和美籍华人钱永健因在研究绿色荧光蛋白(GFP)等方面的突出贡献,获得2008年度诺贝尔化学奖。下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:

(1)绿色荧光蛋白基因在该实验中是作为________基因。图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制酶切取目的基因和质粒。限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端:______________。

(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是______________________________________________________________。

(3)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是_________________________________________。

(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是(用数字表示)________________。

①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸

②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列

③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)

④表达出蓝色荧光蛋白

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列哪些属于湿地生态系统的生态效益

①蓄洪防旱,调节区域气候

②控制土壤侵蚀,自然净化污水 

③鸟类的栖息地

④工业用水的来源

A.①②

B.②③

C.①②③

D.①②③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:选择题

试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下列叙述正确的是

A.都属于无性生殖,能保持母本性状

B.都用到细胞工程的技术

C.都充分体现了体细胞的全能性

D.都不会发生基因重组和变异

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家已能运用基因工程技术,让羊的乳腺合成并分泌人体某些种类的抗体,以下叙述不正确的是

A.该技术可导致定向变异

B.表达载体中需要加入乳腺蛋白的特异性启动子

C.目的基因是抗原合成基因

D.受精卵是理想的受体细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏启东中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞膜功能的判断,正确的是( )

A.由于细胞膜能严格地控制物质进出细胞,因而能保证生物体的健康

B.将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞壁

C.器官移植时的异体排斥反应是细胞间信息交流的结果

D.精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届新疆阿勒泰第二高中高二月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。下列相关叙述中正确的是(  )。

A.这三种方法都用到酶,都是在体外进行

B.①②③碱基对的排列顺序均相同

C.图示a、b、c三种方法均属人工合成法

D.方法a不遵循中心法则

 

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