A. | 豌豆的紫花与牵牛花的白花 | B. | 小鼠的短尾与长尾 | ||
C. | 果蝇的红眼与残翅 | D. | 绵羊的长毛与细毛 |
分析 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题.
解答 解:A、豌豆的紫花与牵牛花的白花不符合“同种生物”一词,不属于相对性状,A错误;
B、小鼠的短尾与长尾符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,B正确;
C、果蝇的红眼与残翅不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,C错误;
D、绵羊的长毛与细毛不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图4中,当温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少 | |
B. | 图2中,若CO2浓度适当增大,a点左移,b点右移 | |
C. | 图3中,a点与b点相比,a点时叶绿体中C3含量相对较多 | |
D. | 图1中,若光照强度适当增强,a点左移,b点右移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在高倍镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
B. | 在诱导染色体数目方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似 | |
C. | 调查某种遗传病的发病率需要对患者家系进行调查 | |
D. | 在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 男性患者多于女性患者 | |
B. | 红绿色盲遗传遵循基因的分离定律 | |
C. | 妈妈色盲,儿子有$\frac{1}{2}$是色盲 | |
D. | 红绿色盲是一种常染色体隐性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为30%的NaCl溶液 | |
B. | 把质量分数为10%的NaCl溶液改装在漏斗里,清水装在烧杯中 | |
C. | 把猪的膀胱膜换成其他半透膜 | |
D. | 把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为10%的蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 | |
B. | 赤霉素和生长素都是植物内分泌细胞合成的微量有机物 | |
C. | 图中赤霉素对①和②的过程都起促进作用 | |
D. | 赤霉素与生长素在植物体内表现为拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
2,4-D浓度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.1 | 53.7 | 53.2 | 30.2 |
A. | 2,4-D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用 | |
B. | 2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20~30mg/L | |
C. | 2,4-D可以促进扦插枝条生根 | |
D. | 2,4-D与生长素的作用效果相同 |
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