A. | 突变一定不利于生物适应环境,但可为生物进化提供原材料 | |
B. | 21三体综合征患儿的病因是亲代进行减数分裂时,染色体分离异常 | |
C. | 害虫在接触到农药后,会产生抗药性的变异 | |
D. | 用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜 |
分析 1、现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
2、无子西瓜的培育的具体方法:
(1)用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜,得到四倍体西瓜;
(2)用四倍体西瓜作母本,用二倍体西瓜作父本,杂交,得到含有三个染色体组的西瓜种子.
(3)种植三倍体西瓜的种子,这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的,还需要授给普通二倍体西瓜的成熟花粉,以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实,这样就会得到三倍体西瓜.
解答 解:A、突变具有多害少利性,因此有些突变有利于生物适应环境,A错误;
B、21三体综合征患儿的病因是亲代进行减数分裂时,染色体分离异常,B正确;
C、抗药性变异是在使用农药之前产生的,农药只能对害虫的抗药性变异进行选择,C错误;
D、用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体有籽西瓜,该三倍体有籽西瓜的种子种下后才能结出无子西瓜,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物变异和生物进化的相关知识,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容;识记染色体变异的类型及实例;识记多倍体育种的过程及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法,正确的是( )
A.男性患者的后代中,子女各有患病
B.女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常
C.表现正常的夫妇,性染色体上也可能携带致病基因
D.患者双亲必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
引物对A | P1 AACTGAAATGTAGCTATC |
P2 TTAAGTCCATTACTCTAG | |
引物对B | S1 GTCCGACTAGTGGCTCTC |
S2 AGCTGGCGTTTAGCCTCC |
限制酶 | Alu | EcoRI | PstI | SmaI |
切割位点 | AG↓CT | G↓AATC | CTGCA↓G | CCC↓CCC |
TC↑GA | CTTAA↑G | G↑ACGTC | GGG↑CCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钾离子进入根毛细胞 | B. | 甘油进入小肠上皮细胞 | ||
C. | 线粒体中氢与氧的结合 | D. | 细胞分裂时纺锤丝的收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙重复100 次实验后,Dd和 AB组合的概率约为$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ | |
B. | 实验中每只小桶内两种小球的数量及不同小桶中小球总数都必须相等 | |
C. | 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 | |
D. | 甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒的生命活动所需酶均由宿主细胞提供 | |
B. | 该病毒为RNA病毒,其遗传物质中含有密码子 | |
C. | 该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需要RNA聚合酶的催化 | |
D. | 该病毒的mRNA在翻译过程中存在T与A配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞中不能合成ATP的部位是( )
A.线粒体的内膜
B.叶绿体中进行光反应的膜结构
C.内质网的膜
D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构
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