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    19．地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能．下列属于生命系统结构层次中的细胞层次的是（　　）
    A．一个病毒B．一个受精卵
    C．一个苹果D．一个蜂巢中的所有蜜蜂

    分析 生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．
    ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．
    ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．
    ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．
    ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．
    ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．

    解答 解：A、病毒不属于生命系统的结构层次，A错误；
    B、一个受精卵属于细胞层次，B正确；
    C、一个苹果属于器官层次，C错误；
    D、一个蜂巢中的所有蜜蜂属于种群层次，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查生命系统的结构层次，意在考查知识的识记能力及应用所学知识的能力，另外注意地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题．

    （1）图甲表示生长素类似物浓度对单子叶植物和双子叶植物的影响．农业生产中常用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草，需要选择的生长素类似物的浓度最好为（A、B、C、D、E、F）中的哪一浓度？D，为什么此浓度是促进单子叶农作物的最适浓度，同时对双子叶植物杂草具有抑制作用．
    （2）图乙为探究不同浓度三十烷醇（生长调节剂）对茶树插条生根影响的一组预实验结果．
    ①用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有浸泡法和沾蘸法两种．
    ②若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在8～15ppm之间．
    （3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，某兴趣小组做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    ①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况．
    ②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是取等量的根尖放在除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖，但不含生长素的培养液中）．
    ③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列相关表述错误的是（　　）
    ①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞
    ②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的
    ③先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响
    ④根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式
    ⑤正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体．
    A．①④⑤B．②③④C．③④D．③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（　　）
    A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
    B．某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分
    C．生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
    D．结合水可以组成细胞内重要的化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某同学用光学显微镜观察神经元涂片，图甲是他看到的一个视野．请回答：

    （1）图甲中该同学看到的主要是神经元的胞体和树突；图甲中还能看到三个突触，它们的突触后膜是胞体膜和树突膜．
    （2）图乙为该同学在网络上查阅到的一个神经-肌肉突触的亚显微结构模式图．当兴奋传到传出神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，引起肌肉收缩．
    ①当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为内正外负；当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致肌细胞持续兴奋．
    ②研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生的抗体，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力．这说明患者所感染的病毒表面有一种化学基团与Ach受体相似．因此在免疫学上此种重症肌无力属于一种自身免疫病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程．请回答下列问题．

    （1）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c（用图中的字母回答）．
    （2）对于真核生物来说，a过程发生在细胞分裂的间期，基因突变发生于a过程中（用图中的字母表示）．
    （3）在人体内不存在中心法则中的de过程（用图中的字母表示）．艾滋病病毒侵染宿主细胞后有（填有或者无）d过程．该过程需要逆转录酶参与才能完成．
    （4）根据理论推测，mRNA上的三个相邻的碱基可以构成64种排列方式，实际上mRNA上决定氨基酸的密码子共有61种．第一个被科学家破译的是决定苯丙氨酸的密码子UUU．1959年，科学家M•Nireberg和S•Ochoa用人工合成的只含U的RNA为模板，在一定的条件下合成了只有苯丙氨酸组成的多肽，这里的一定条件是tRNA、氨基酸、ATP、酶、核糖体．
    （5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA（转运RNA）．
    （6）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是细胞核，也存在于（线粒体和叶绿体）中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于物种形成的三个环节的叙述，不正确的是（　　）
    A．图中①②③分别是指可遗传的变异、自然选择和地理隔离
    B．生物发生进化时，种群基因频率发生了改变
    C．只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现④才形成新物种
    D．新物种的产生一定要经过③和④的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．Na+-K+泵是一种常见的ATP-驱动泵，是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体蛋白．这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内．下列说法正确的是（　　）
    A．钾离子通过钠钾泵的跨膜运输方式是主动运输，钠离子通过钠钾泵的跨膜运输方式是协助扩散
    B．该载体蛋白也是能催化ATP水解的酶
    C．钠离子通过钠钾泵的跨膜运输方式是主动运输，钾离子通过钠钾泵的跨膜运输方式是协助扩散
    D．在神经纤维膜上，受到刺激后钠离子内流的方式与钠离子通过Na+-K+泵跨膜运输的方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．生物学的知识绝大多数源于实验观察，请回答下列问题．
    （1）在用高倍显微镜观察线粒体的实验中，需要使用健那绿染液 对口腔上皮细胞进行染色，染色后其线粒体呈现蓝绿色，细胞质接近无色．
    （2）在体验制备细胞膜的方法是要选用的细胞是人或哺乳动物成熟的红细胞，原因是没有细胞核和众多的细胞器．
    （3）在观察DNA和RNA在细胞中的分布时，需要使用甲基绿吡罗红混合染液对细胞进行染色．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
    （4）某同学在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中，产生了一些疑问，他利用课外时间进行了探究．如表是他的探究实验的部分操作．
    试管号第1次加入物第2次加入物第3次加入物
    1号2mL苹果汁1mL0.1g/mL的NaOH溶液A
    2号2mL苹果汁1mL0.05g/mL的CuSO4溶液B
    3号2mL苹果汁C
    ①该同学试图研究加入斐林试剂甲液和乙液的顺序（混合使用及分开使用）对鉴定还原糖的影响．
    ②1、2、3号试管中应加入的物质是A1mL0.05g/mL的CuSO4溶液；B1mL0.1g/mL的NaOH溶液；C2mL新配制的斐林试剂．
    ③要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做水浴加热处理．
    ④若将苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述探究实验，结果是溶液颜色呈现蓝色．

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