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从生态系统的组成成分看,植物和蚯蚓分别属于 ( )

A.生产者、消费者

B.生产者、分解者

C.分解者、消费者

D.消费者、分解者

 

B

【解析】

试题分析:植物进行光合作用,属于生产者,蚯蚓分解枯枝败叶属于分解者,选B。

考点:本题考查生态系统的结构的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

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根据下图人体器官模型,分析下列说法不正确的是

A.如果器官为胰腺,则饭后胰岛素浓度A处高于B处

B.如果器官为肝脏,则饥饿时血糖浓度A处低于B处

C.如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处高于B处

D.如果器官为肝脏,则饭后血糖浓度A处高于B处

 

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利用秋水仙素诱导产生多倍体,秋水仙素作用于细胞周期的

A.间期 B.前期 C.中期 D.后期

 

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施用农药DDT的地区虽然占陆地面积的一部分,可是在远离施药地区的南极,动物体内也发现了DDT,这种现象说明了

A.物质循环带有全球性

B.DDT是挥发性物质

C.考察队将DDT带到南极

D.含有DDT动物的迁移

 

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研究生态系统中能量流动的主要目的是:

A.掌握能量流动中的传递效应

B.熟悉生态系统的营养结构

C.了解能量流动的方向

D.使能量流向对人类最有益的部分

 

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生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,这种运输方式称为

A.极性运输

B.自由扩散

C.协助扩散

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是

A.共生

B.寄生

C.竞争

D.捕食

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是

①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时,是逐级递减的

A.①②③④

B.①②③

C.①③

D.③

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

大丽花的红色(C)对白色(c)为显性,一株杂合的植株有许多分枝,盛开数十朵红花,但其中一朵花半边呈红色半边呈白色。这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的

A.幼苗的顶端分生组织

B.早期某叶芽分生组织

C.花芽分化时该花芽的部分细胞的

D.杂合植株产生的性细胞的

 

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