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12.如图表示人体中细胞呼吸的过程,数字代表反应过程.下列叙述正确的是(  )
A.①代表人体细胞中糖原或淀粉的水解
B.②过程后,葡萄糖分子中少部分化学能存在于丙酮酸中
C.③只发生在线粒体中
D.④过程产生的乳酸可在原细胞中再生成葡萄糖

分析 根据题意和图示分析可知:①表示多糖水解成葡萄糖;②是葡萄糖酵解阶段,发生在细胞质基质中;③是有氧呼吸的第二、第三阶段,发生在线粒体中;④是无氧呼吸的第二阶段,发生在细胞质基质中

解答 解:A、①代表人体细胞中糖原的水解,但人体细胞中没有淀粉,A错误;
B、②过程后,葡萄糖分子中少部分化学能释放出来,大部分化学能存在于丙酮酸中,B错误;
C、③过程是有氧呼吸的第二、第三阶段,在人体细胞内,只发生在线粒体中,C正确;
D、④过程产生的乳酸不能在原细胞中再生成葡萄糖,但可运输到肝脏再生成葡萄糖,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所,有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化,无氧呼吸过程的物质变化和能力变化,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并通过分析、比较、综合等方法综合解答问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关种群数量变化的叙述,正确的是(  )
A.依据某生物的种群密度即可反映该生物种群数量的变化趋势
B.北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率
C.自然界中大多数种群的数量总是在$\frac{K}{2}$值上下波动
D.影响种群数量变化的外因有气象、食物、天敌、传染病等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.与现代生物进化理论不相符的描述是(  )
A.基因突变是随机的、不定向的
B.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
C.种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象可称生殖隔离
D.与环境相适应的个体有更多的机会产生后代,从而改变种群的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列物质的化学本质肯定是蛋白质的是(  )
A.B.激素C.膜上的载体D.神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某同学为探究2,4-D对插枝生根的作用,设计实验步骤如下:①取同一植株上长势相同、芽数目相同的健壮枝条15根,随机均分为甲、乙、丙三组;②将甲组插枝的下端插入适量全营养培养液中,乙组和丙组插枝的下端插入等量低浓度和高浓度的2,4-D溶液中;③均置于适宜且相同的环境中培养,每天观察、记录插枝上芽的数目.上述存在错误的实验步骤有(  )
A.0个B.1个C.2个D.3个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某海洋生态系统的部分食物网如图甲所示,图乙表示能量流经底栖动物的变化示意图.

请回答:
(1)图甲中各种生物的分层规律体现了群落的垂直结构;食物网中属于三级消费者的生物是鸟和某些大型的鱼类.
(2)DDT排入海洋后可以沿着食物链的传递进入图甲中各种生物,当该生物体内DDT过高导致死亡,死鱼腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼的死亡,该现象是生态系统正(填“正”或“负”)反馈调节的结果.
(3)图乙中分解者利用的是底栖动物和底栖植物(具体生物)所同化的能量;C表示能量的去路是底栖动物的细胞呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂使用的叙述,错误的是(  )
①低温:与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同
②酒精:与在“检测生物组织中的脂肪”中的使用方法相同
③卡诺氏液:与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同
④改良苯酚品红染液:与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的相同.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图甲、乙、丙、丁代表细胞中的物质或结构(乙是一种无膜细胞器; AUG是甲硫氨酸的密码子).下列分析中不合理的是(  )
A.甲、乙、丙、丁中一定都含有元素C、H、O、N、P
B.丙用于绝大多数的生命活动,丙物质中的能量也可以转化成光能、电能等
C.在丁上可以发生有氧呼吸的第三阶段,且需要氧气的参与
D.甲、乙、丙三种物质或结构均参与了丁结构中酶的合成,其中甲携带的物质是甲硫氨酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第一次月考生物试卷11月(解析版) 题型:选择题

完成下列生理过程,需要消耗ADP的是( )

A.细胞内葡萄糖的初步分解

B.叶肉细胞内C3的还原

C.小肠细胞吸收甘油

D.洋葱表皮细胞的质壁分离及其复原

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