A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{26}{100}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{10}$ |
分析 纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体.
某生物个体产生的雌雄配子种类和比例均为Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2,则其中Ab配子的比例为$\frac{3}{10}$、aB配子的比例为$\frac{3}{10}$、AB配子的比例为$\frac{2}{10}$、ab配子的比例为$\frac{2}{10}$.
解答 解:若该生物进行自交,则其后代出现纯合子的概率为$\frac{3}{10}$×$\frac{3}{10}$AAbb+$\frac{3}{10}$×$\frac{3}{10}$aaBB+$\frac{2}{10}$×$\frac{2}{10}$AABB+$\frac{2}{10}$×$\frac{2}{10}$aabb=$\frac{26}{100}$.
故选:B.
点评 本题考查纯合子的概念、基因自由组合定律及应用,首先要求考生理解和掌握纯合子的概念;其次要求考生能换算出各种配子的比例,再根据基因自由组合定律计算出后代出现纯合的概率,注意准确计算,避免不必要的错误.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是( )
A.达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长
B.鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片
C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长素
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用生长素类似物合成除草剂,可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长 | |
B. | 在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高 | |
C. | 细胞分裂素可促进细胞分裂,使细胞数目增多 | |
D. | 在果树挂果时,利用乙烯利促进果实细胞体积增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在愈伤组织形成过程中,需适宜的温度、pH和无菌条件,无需添加植物激素 | |
B. | 植物体细胞杂交前需要用酶去除细胞壁获得原生质体,然后再用聚乙二醇促进融合 | |
C. | 在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬液时,可用胰蛋白酶或胃蛋白酶处理 | |
D. | 动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中培养,CO2的作用是为细胞提供碳源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型12种,表现型有8种,AaBbCc个体的比例为$\frac{1}{16}$ | |
B. | 基因型8种,表现型有8种,aaBbcc个体的比例为$\frac{1}{16}$ | |
C. | 基因型18种,表现型有8种,Aabbcc个体的比例为$\frac{1}{16}$ | |
D. | 基因型9种,表现型有4种,aaBbCc个体的比例为$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变和基因重组 | B. | 自然选择的作用 | ||
C. | 种群基因频率的改变 | D. | 地理隔离导致种群基因交流障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有2个游离的磷酸基团 | |
B. | 共有140个鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
C. | 4种碱基的比例为A:T:G:C=3:3:7:7 | |
D. | 若该DNA分子中的这些碱基随机排列,可能的排列方式共有4200种 |
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