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下列有关生物膜的叙述错误的是(  )
A、生物膜是细胞内各种膜结构的统称
B、原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工
C、细胞膜在细胞与外界进行能量转换的过程中起着决定性的作用
D、真核细胞与原核细胞的根本区别是有无生物膜
考点:细胞的生物膜系统,细胞膜的功能
专题:
分析:1、细胞膜的功能:(1)将细胞与外界环境分开(2)控制物质进出细胞(3)进行细胞间的物质交流.
2、生物膜系统是指在真核细胞中,细胞膜、核膜和内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器,在结构和功能上市紧密联系的统一整体,它们形成的结构体系,称为细胞的生物膜系统.
3、分泌蛋白形成过程:分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽,然后进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质,内质网以“出芽”形式形成囊泡,包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体,并实现膜融合.在此时,对蛋白质进一步修饰加工,然后再形成囊泡,移动到细胞膜,再次实现膜融合,并将蛋白质分泌到细胞外.
解答: 解:A、生物膜是细胞内各种膜结构的总称,包括细胞膜、细胞器膜、细胞核膜,A正确;
B、原核生物中细胞器只有核糖体,所以分泌蛋白不需要生物膜加工,B正确;
C、细胞膜将细胞与外界分隔开,所以细胞膜在能量转换过程中起决定性作用,C正确;
D、原核细胞有细胞膜,有生物膜,根本区别是有无核膜,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生物膜相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是最适温度下,反应物浓度对唾液淀粉酶所催化的化学反应速率的影响.下列有关说法正确的是(  )
A、若在A点时温度升高10℃,则反应速率加快
B、若在A点时温度升高10℃,则反应速率降低
C、若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶,则反应速率不会改变
D、若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶,则反应速率反而会减慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y.表1显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断不正确的是(  )
比较指标
酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 1 1 小于1 大于1
A、状况①中氨基酸序列一定发生了变化
B、状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%
C、状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化
D、状况④的突变不会导致tRNA的种类增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

为获得纯合二倍体高蔓抗病番茄植株,采用了如图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A、过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B、过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作为培养材料
C、经②过程获得的植株,其种子经秋水仙素处理后可获得纯合体
D、经③处理后获得的植株中符合生产要求的约占
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某高等生物细胞局部结构模式图.下列相关叙述不正确的是(  )
A、如果1代表Y染色体,则形成该细胞的场所是精巢或睾丸
B、该生物细胞中,染色体最多有8条
C、要鉴定图中1的主要成分,理论上选用的鉴定试剂是双缩脲试剂和二苯胺
D、如果a上某点有基因B,a′上相应位点的基因是b,发生这种变化的可能原因是基因突变或交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体侵染细菌过程中噬菌体合成DNA的模板以及所需的原料分别属于(  )
A、都是细菌的
B、都是噬菌体的
C、细菌的、噬菌体的
D、噬菌体的、细菌的

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP的A、T、P分别代表(  )
A、胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基
B、胸腺嘧啶、3个、磷酸基
C、腺苷、3个、磷酸基
D、腺苷、3个、腺嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的抗病(R)对感病(r)为显性,高秆(D)对矮秆(d)为显性,控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.为获得纯合高秆抗病番茄植株,研究人员采用了如图所示的方法.据图分析,正确的是
(  )
A、若过程①的F1自交一代,产生的高秆抗病植株中纯合子占
1
9
B、过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子
C、过程③应用的原理是细胞增殖
D、过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

葫芦科中一种被称为喷瓜的植物,又称“铁炮瓜”,其性别类型由aD、a+、ad三种基因决定,三种基因关系如图所示,其性别类型与基因型关系如表所示,请根据有关信息回答下列问题.
性别类型 基因型
雄性植株 aD a+、aDad
两性植株(雌雄同株) a+ a+、a+ad
雌性植株 adad
(1)由图中可知基因突变具有
 
的特点.
(2)由表中信息可知,自然界中没有雄性纯合植株的原因是
 

(3)某雄性植株与雌性植株杂交,后代中雄性植株:两性植株=1:1,则亲代雄性植株的基因型为
 

(4)喷瓜果皮深色(B)对浅色(b)为显性,若将纯合的雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和纯合雌雄同株的二倍体深色喷瓜间行种植,收获四倍体植株上所结的种子.二倍体喷瓜和四倍体喷瓜之间
 
(存在/不存在)生殖隔离.写出这些四倍体植株上结的种子播种后发育成的植株的基因型
 

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