【题目】图甲是叶绿体结构模式图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；图乙是光合作用部分过程的示意图，其中①、②表示不同的物质。图丙是“探究光照强度对光合速率影响”的实验装置。请据图分析回答：
（1）图甲中多种光合色素分布于结构______上（填图中序号）。在进行色素提取实验时，为保护叶绿素需要添加______。
（2）图乙中，物质①、②为两种三碳化合物，物质②的名称是______。物质①接受来自NADPH的______以及来自ATP的磷酸基团，形成物质②。运至叶绿体外的②物质可以合成蔗糖，也可以参与______过程或其他代谢过程。
（3）该实验中控制自变量的方法是______。在某光照强度下，图丙装置中有色液滴向右移动，其原因是______。（假设空白对照组有色液滴不移动）
【答案】 Ⅲ 碳酸钙 三碳糖（三碳糖磷酸） 氢（或氢和能量） 细胞呼吸 调节灯泡亮度或调节灯泡与广口瓶的距离 光合速率大于呼吸速率
【解析】试题分析：熟记并理解叶绿体的结构和功能、光合作用过程和及其影响因素等相关知识，据此以图示的文字信息和箭头的指向为解题的切入点，准确判断图中各数字所示结构或物质名称。在此基础上，围绕题意信息，对各问题情境进行分析解答。
(1)图甲中多种光合色素分布于结构Ⅲ所示的基粒上。在进行色素提取实验时，加碳酸钙，可防止叶绿素被破坏。
(2)图乙中，物质①为3-磷酸甘油酸，物质②是三碳糖（三碳糖磷酸）。物质①接受来自NADPH的氢（或氢和能量）以及来自ATP的磷酸基团，形成物质②。运至叶绿体外的②物质可以合成蔗糖，也可以参与细胞呼吸。
(3)图丙是“探究光照强度对光合速率影响”的实验装置。该实验的自变量是光照强度的不同，控制自变量的方法是调节灯泡亮度或调节灯泡与广口瓶的距离。广口瓶内的CO2缓冲液能够维持实验过程中CO2浓度的相等稳定，因此有色液滴移动的距离是由广口瓶内O2的变化量引起，而该变化量表示的是净光合速率，净光合速率＝光合速率－呼吸速率。在某光照强度下，图丙装置中有色液滴向右移动，说明光合作用产生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量，即光合速率大于呼吸速率。
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浙江之星课时优化作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关基因突变的叙述，正确的是（ ）
A．环境因素可诱导某基因朝某一方向突变
B．基因突变后遗传信息不一定改变，但生物的性状一定改变
C．自然界中所有等位基因产生的根本来源都是基因突变
D．基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的，所以会阻止生物的进化
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】研究表明，嫁接会影响砧木和接穗（嫁接到砧木上的芽、枝等）的性状。为研究嫁接后mRNA转运的机理，科研人员进行了如下实验。
(l)嫁接后，在接穗与砧木的接合部分形成____组织，使接合部位的伤口愈合，这时通过细胞分裂和____形成新的组织，使接穗和砧木间的韧皮部上下连通。
(2)为研究梨属特异性Pb基因转录出的mRNA（简称PbmRNA）在侧枝中的运输，科研人员以杜梨为材料进行实验，处理方法及实验结果如图1所示。
①科研人员将枝条的树皮（含韧皮部）进行环剥，同时要去除两道环剥间的所有叶片，去除叶片的目的是____。
②由实验结果可知，在环剥当日，第 ____ 枝段的韧皮部存在PbmRNA。环剥后第2天和第4天，____依次消失。随着环剥口的愈合，至环剥后第22天、第32天，第2和3枝段的PbmRNA ____ 。据此推测，PbmRNA在韧皮部中的运输方向是____。
(3)为进一步研究砧木和接穗间mRNA的传递规律，科研人员将取自鸭梨的接穗嫁接到杜梨上，嫁接后第2、3、7天分别提取接穗部位和砧木部位细胞的总mRNA，经________获得cDNA，PCR扩增后，用特定的限制酶处理，电泳检测得到图2所示结果。实验结果说明____。
(4)为了验证上述结论，科研人员利用以下三种烟草作为实验材料，进行嫁接实验，检测接穗和砧木韧皮部的PbmRNA含量。请写出实验组应选用的砧木和接穗。
实验材料：野生型烟草、转入Pb基因的转基因烟草、转入空载体的转基因烟草
实验组：____。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】谷氨酸的R基为C3H5O2 ， 1分子谷氨酸含有的C，H，O，N原子数依次是（ ）
A.5，9，4，1
B.4，8，5，1
C.5，8，4，1
D.4，9，4，1
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关核酸的叙述正确的是（ ）
A.在细菌中，遗传物质可能是DNA或RNA
B.核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸
C.鱼体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基
D.除病毒外，一切生物都具有核酸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】1859年《物种起源》的出版永远改变了全球的科学思想。下列对书中所反映理论的评述不正确的是
A. 把遗传变异和自然选择看做是新物种起源的首要条件
B. 证明了造物主——上帝根本没有存在的必要
C. 其优胜劣汰的进化论促进了一些国家的社会革命与变革
D. 首次将自然科学从神学的束缚中解放出来
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，请回答下列问题:
(1)光合作用产生的葡萄糖中的氧来源于原料中的___________，过程③发生的具体部位是__________。
(2)适宜条件下，光合作用过程中停止供应CO2后C3/C5的值比停止前__________（“高”、“低”、“基本不变”、“无法判断”)。
(3)过程③产生的[H]经过一系列的化学反应与氧结合形成水。DNP对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，说明DNP使分布在线粒体内膜上的酶____________。能否用C02的释放量作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明_________________________。
(4)用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制过程①的药物后，发现在同样的光照条件下，释放的氧气的速率下降，主要原因是____________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在19世纪后期的西方社会，上、中等阶层激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。他们论证说，他们应得到幸福的成功，因为他们已证明自己较无能的穷人更“适合”，而且，大公司对小公司的兼并是“生存斗争”的一部分。这种观点（ ）
A．由达尔文提出 B．受到了进化论的影响
C．由凯恩斯提出 D．受到了相对论的影响
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】19世纪30年代，达尔文在环境考察中发现，不同品种的动物整体形态相似，属于相近的物种，但各具特点，距离越远，差异越明显。由此他认为生物进化的机制是
A. 上帝选择
B. 人工选择
C. 社会选择
D. 自然选择
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