分析 根据题意分析可知:自花受粉、闭花传粉的植物自然状态下一般都是纯合子;若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,为防止自花授粉在花蕾期要进行去雄,需进行人工异花授粉;为防止外来花粉的干扰,在去雄后授粉前要进行套袋处理,在授粉后也要进行套袋处理.该过程中对母本操作流程为:花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋.
基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解(1)该生物是自花受粉、闭花传粉的植物,因此自然状态下该种植物一般都是纯合子;若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,应先除去母本未成熟花的全部雄蕊,防止自花授粉;然后在进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的是避免外来花粉的干扰.
(2)当b基因纯合时植株表现为细茎,只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎.基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖,后代为A_B_(粗茎):A_bb(细茎):aaB_(中粗茎):aabb(细茎)=9:3:3:1,因此子代的表现型及比例为粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4.
(3)若该植物种群中红色植株均为杂合子,则红色植株自交后代的基因型及比例的理论值为DD:Dd:dd=1:2:1,但实际上后代中红花植株与白花植株之比始终为2:1,说明存在显性纯合致死现象.
(4)根据题意和图示分析可知:控制植物花色的G、g和H、h两对等位基因位于一对同源染色体上,所以其基因遗传不遵循基因的自由组合定律.
故答案为:
(1)纯合子 防止自花受粉 避免外来花粉的干扰
(2)粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4
(3)显性纯合致死
(4)不是
点评 本题考查孟德尔遗传实验、基因分离定律和基因自由组合定律,要求考生识记孟德尔遗传实验过程,能根据题干信息进行迁移应用;掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能根据题干和图中信息进行相关计算.
科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下图曲线中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述正确的是
A.M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度
B.N点时,植物体只进行呼吸作用;O点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度
C.Q点后,光照强度不再是影响光合速率的主要因素
D.P点前,影响光合速率的主要因素是光照强度和CO2浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛙的红细胞的分裂过程中出现纺锤丝,但不出现染色体 | |
B. | 无丝分裂的过程中无DNA的复制现象 | |
C. | 豌豆根尖分生区细胞出现中心体复制的现象 | |
D. | 细胞无丝分裂的过程比有丝分裂的过程简单 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤⑥ | B. | ②③⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米个体发育不同阶段所需的有机营养分别由胚柄、胚乳或自身光合作用提供 | |
B. | 高等动物的个体发育过程为:受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体 | |
C. | 高等动物卵细胞形成过程中,细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期有足够的营养供应 | |
D. | 由于受光、温度、水、肥等因素的影响使卵细胞未受精,在农业生产中收获大豆时出现“空瘪粒”,从而导致减产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的三道防线中第一道防线是非特异性免疫,第二、三道防线是特异性免疫 | |
B. | 在特异性免疫反应中体液免疫和细胞免疫是同时发挥作用的 | |
C. | 抗原是指细菌、病毒等病原体表面的蛋白质,抗体是浆细胞分泌的球蛋白 | |
D. | 一旦免疫系统出现障碍,机体的内环境就会受到破坏,表现出免疫系统疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究细胞内各种细胞器的功能--差速离心法 | |
B. | 摩尔根发现基因在染色体上的实验--假说演绎法 | |
C. | 沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型--模型构建法 | |
D. | 格里菲斯与艾弗里的肺炎双球菌的转化实验--同位素示踪法 |
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