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    埃博拉病毒与蓝藻的相同之处是（　　）
    A、都具细胞结构
    B、都有核糖体
    C、都有核酸
    D、都进行厌氧呼吸
    考点：核酸在生命活动中的作用
    专题：
    分析：1、病毒没有细胞结构，由核酸和蛋白质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能繁殖后代．
    2、蓝藻属于原核生物，小球藻属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．
    解答： 解：A、病毒无细胞结构，A错误；
    B、病毒无细胞结构，无核糖体，B错误；
    C、病毒与蓝藻都有核酸，C正确；
    D、病毒无呼吸作用，蓝藻进行有氧呼吸，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳态包括内环境中化学成分的相对稳定，下列叙述，错误的是（　　）
    A、血液流经肝脏，血糖含量可能升高或降低
    B、H2CO3和NaHCO3是维持血浆渗透压稳定的缓冲物质
    C、血浆蛋白减少会引起组织水肿
    D、内环境稳态由神经-体液-免疫共同调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物细胞质壁分离实验的叙述，正确的是（　　）
    A、与红色花瓣相比采用白色花瓣有利于实验现象的观察
    B、紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞不能作为质壁分离实验的材料
    C、用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
    D、用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时’用同位素32P和35S作了如下标记：
    噬菌体成分细菌成分
    核苷酸标记32P31P
    氨基酸32S标记35S
    若实验所得结果是子代噬菌体与亲代噬菌体的外形以及侵染细菌的特征相同，请分析：
    （1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是
     
    ’原因
     
    ．
    （2）子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是
     
    ’原因
     
    ．
    （3）此实验证明了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某绿色植物的代谢活动，据图所作的分析中，正确的是（　　）
    A、图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个
    B、图中植物叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是10：00
    C、18：00时，图中植物叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等
    D、10：00后，b曲线下降是因为气孔关闭，CO2供应不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是四位同学所做的实验记录，其中正确的是（　　）
    A、叶绿体色素的提取和分离实验中，滤纸条上越在下面的色素带越宽
    B、有丝分裂实验中，可观察到分裂后期细胞中染色体慢慢向两极移动
    C、观察叶绿体实验中，高倍显微镜下可看到黑藻叶绿体具有双层膜结构
    D、观察线粒体形态和RNA在细胞中分布的实验都需要用染色剂进行染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验操作步骤叙述正确的是（　　）
    A、还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色
    B、将紫色洋葱外表皮细胞置于某种溶液中，细胞可能会发生质壁分离，随后自动复原的现象
    C、醋酸洋红进入细胞使染色体着色，体现了膜的选择透过性
    D、可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为结晶牛胰岛素的模式图，其中α链有21个氨基酸，β链有30个氨基酸（注：H-1，O-16，S-32）．请据图回答下列问题：
    （1）将这51个氨基酸连接成α链和β链的场所是
     
    ．
    （2）这51个氨基酸形成结晶牛胰岛素后，相对分子质量比原来减少了
     
    ；连接氨基酸之间的肽键有
     
    个，肽键的结构式是
     
    ；胰岛素分子中至少有
     
    个氨基．
    （3）组成结晶牛胰岛素的化学元素是
     
    ．
    （4）不同哺乳动物的胰岛素的氨基酸序列往往有差异，如马的胰岛素α链第9位氨基酸、β链第30位氨基酸与人的不同．造成这种差异的根本原因是不同哺乳动物的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质分子的结构是极其多样的，其原因不可能是（　　）
    A、肽键的空间结构不同
    B、组成蛋白质的氨基酸的种类和数目不同
    C、氨基酸排列顺序不同
    D、肽链的盘曲折叠方式及形成的空间结构不同

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