科目:高中生物 来源: 题型:
A、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸 |
B、假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸 |
C、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
D、假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素对无子果实的成熟起促进作用 |
B、效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡 |
C、甘氨酸是一种抑制性神经递质,以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负 |
D、胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用,使内环境的葡萄糖保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
普通池塘水 | 生活污水 | 工业污水 | ||
BOD值(mg/L) | 前测 | 60 | 120 | 160 |
后测 | 40 | 46 | 50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在这场地震中营养级较高的生物受到的影响较大 |
B、能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6% |
C、肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ/(m2?a) |
D、流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
2 |
3 |
A、溶酶体是单层膜构成的细胞器,其内的水解酶能降解LDL |
B、胆固醇从溶酶体中释放出去,需要载体蛋白协助 |
C、LDL进入细胞内与线粒体无关,仅与膜上的受体有关 |
D、在LDL的降解过程中,体现了生物膜的功能特点 |
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